《善始——生命的最初几年》

董伟娟坚持分享1978天。一天一点点，读书分享24天（2023.2.3，星期五）

    童年期的人格是由本我的先天欲望和文明生活的现实要求相互冲突而形成的。这些冲突体现在性心理发展的五个阶段中。这五个阶段顺序固定，个体的性快感在身体的不同部位转移。

    生命的最初几年，对人格的发展至关重要。如果儿童在这几个阶段中满足过度或缺乏满足，他们都会出现固着。

    所谓固着指的是一种阻滞，它能够影响成人的人格发展。

  比如，口唇期（0－1.5岁），喂养是性快感的主要来源，如果婴儿的需求在此期间未能获得满足，那么他们长大后可能会有咬指甲、吸烟等嗜好，或者发展出尖酸刻薄的人格特点。

      肛欲期，1.5-3岁。性快感的主要来源转移到肠部，若对幼儿进行太过严苛的如厕训练，他们可能会固着在这一时期。这类人可能会过分洁癖、极端循规蹈矩，或者强烈排斥杂乱无章。

    性器期（3－6岁），儿童的性心理发展过程中会发生关键事件。男孩产生恋母情结，女孩则产生恋父情结，同时他们还将同性别父母视为情敌，并产生攻击冲动。这被称为俄狄浦斯情结和厄勒克特拉情结。最后，儿童会通过对同性别父母的认同来解决由这些情结所产生的强烈焦虑，然后进入一段相对平稳的时期——潜伏期。

    在潜伏期，儿童开始社会化，他们发展各种技能，并且开始了解自己以及身处的社会。

      最后一个阶段，即生殖期（青春期到成年），贯穿整个成年期。在潜伏期一直被压抑的性冲动此时会通过社会认可的方式重新浮出水面，个体与自己家庭之外的成员建立异性关系。

    弗洛伊德使我们认识到潜意识、情绪以及动机的重要性；认识到童年经历在人格形成中的作用；懂得了情绪反应，尤其是对父母的情绪反应的矛盾性；了解了个体早期关系影响其日后交往的途径。