十一假期回来，我们初一进行了月考。
月考成绩出来，我看了看记分册，九十分以上的，每班有四到七人左右，三十五以下的，基本也是这个数。
初一年级共六个班，每班总人数是44人。
对于每个孩子来说，大家都有进步的空间。
我重点跟踪了一个优秀生和四个后进生。
这个优秀生应该能考100分，实际考了九十。他在小学时课堂纪律就不好，但因为成绩一直出色，所以老师和家长的叮嘱他不放在心上。这次成绩出来，他自己也意识到和其他同学有差距，上课马上自律了。这样的孩子，不甘落后，有内驱力，善于自我调整。我只需要关注他的课堂回答和作业质量就可以了。
四个后进生，各有特色。
有一个上课还在分心，爱转转。今天和他的家长约了时间聊了一下。因为疫情，我们俩在校门口谈的。家长解释自己在家老是念叨他好好学习，将来找工作，可是孩子不爱听。我给家长建议是带领孩子了解自己的兴趣，进行初步职业规划，让兴趣和未来职业结合来树立学习目标。
最后我给家长介绍了学生在班级里成绩落后容易自暴自弃，要理解孩子。我们可以鼓励孩子，不要只看这个班级。要放大空间看自己。不同地域的教育质量有差距，在我们这里学习的孩子，只要认真，到社会上都会有很好的素质，一定能做好工作。
另外三个，表面听讲认真，眼神空洞，随大流。这样的孩子，自我防御能力已经构建好了，要走进他们心里，把他们从舒适区里拉出来，让他们在浅水区慢慢体验，一点一点进步。
做好他们的听课状态记录，用事实说话。根据他们的状态，分别交流，重点是分享学习方法和鼓励坚持，让他们的认知发生改变。
期待期末考试，他们都有进步。
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