《小狗学叫》这篇课文很快就结束了，孩子们对里面的内容很感兴趣，都觉得非常有意思，通过分角色朗读对课文的内容熟悉得很快。这篇略读课文，从读课题，引出疑问展开，再带着学生将问题一个个的去解决，虽然小狗没有摆正自己的位置，迷失了自我，但我们依然要看到小狗的勤奋和努力。
本单元主要学习预测的方法，根据课文内容，借助插图，课题进行预测，还可以联系生活实际，联系上下文进行预测故事的结局，有些学生的想象力很丰富，有的学生却很呆板。
《小狗学叫》这篇课文很快就结束了，孩子们对里面的内容很感兴趣，都觉得非常有意思，通过分角色朗读对课文的内容熟悉得很快。这篇略读课文，从读课题，引出疑问展开，再带着学生将问题一个个的去解决，虽然小狗没有摆正自己的位置，迷失了自我，但我们依然要看到小狗的勤奋和努力。
本单元主要学习预测的方法，根据课文内容，借助插图，课题进行预测，还可以联系生活实际，联系上下文进行预测故事的结局，有些学生的想象力很丰富，有的学生却很呆板。
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本文标题：今日份总结
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