04.挈领而顿，百毛皆顺

“主问题”相当于上课的主线，只是以问题的形式展示出来。有几个主问题，本节就有几个教学板块。每个板块间既相互独立又彼此联系，他们可以是一个问题的几个方面，也可以是层层递进的关系。

主问题的设计要注意三个方面：1.每个教学阶段都可用主问题法，但一定要达到预期的效果，并非提出问题就罢了。2.设计主问题时首选线索，次选形式以及情感。若有几个主问题，可以侧重各不同。3.主问题的角度选取，侧重一个点，以点带动面。

学完本讲，觉得语文教学真的是教无定法，篇性不同，采用方法各异。