很早之前就听学长说，交大的学前教育内容特别丰富，只要你有时间参加，处处都有惊喜和收获，这不现在才5月，我就已经提前感受到交大学前教育的精彩，从班级为单位的班级文化建设到学校为单位的创赛，几乎时时刻刻都能让人不由自主的发出“哇塞，这里的学生也太棒了吧！”这样的感慨，毫不夸张的是，基本上各行各业的精英都聚集在这里，不同的思维碰撞出的小火花也让我每天都很期待认识新的朋友。
5月18日，我们在学校正式开启了学前教育的旅程，在这里我就分享下让我印象最深刻的三部分内容吧：
Part1：校史简介
学前教育的第一部分就是由钱学森图书馆的党支部书记盛懿老师介绍上海交大的校史，不用多说，交大的校史绝对是厚重且辉煌的，从1896年南洋公学创立到现在，交大为中国各行各业输出了无数优秀的人才，比较有意思的是交大每次院系调整都为其他学校贡献了强有力的资源储备，像复旦和华师大的理学院、同济大学的土木系都是从交大分拆出来后进一步发展的。此外，老师提到交大的学生一直都有一种务实的精神，身上有股不服输的韧劲，做的多说的少，不过往后交大还是会更加注重品牌和文化的传播。作为交大的学生，就像校歌中的歌词一样，我们需要实心实力求实学，实心实力务实业。
Part2：胡海欧教授分享
胡海欧教授分享的学前教育内容分为三部分，包括学习动机要高屋建瓴，大学文化就是贵族文化以及贵族文化引导MBA学习，让我们更加深刻从为何学、学什么、怎么学、学成什么四个方面思考如何开展MBA的学习生涯。
比较有意思的是胡教授一上来就问在座的同学们他分享的标题源自于哪里，下面只有很少的同学能说出是康德，胡教授说希望在毕业典礼时候再考考我们，看看有多少同学能答对他出的题目。
胡教授说大学文化就是贵族文化，曾几何时我们消灭了贵族，以致于现在痞子习气渐长，现在我们要向贵族文化回归，MBA学习要起到表率带头作用。贵族文化不是挥霍、自负和张狂，而是责任、担当和谦卑，是诚信、道义和使命感。期间他提到当年黄埔军校20万学生8年战死了19万，这19万学生是真正的贵族，他们冲锋在前，撤退在后，因为在他们心中责任和荣誉比生命重要。他还提出贵族精神可以实现高贵，“高”只是外在物质和财富，“贵”才是精神品德和内在灵魂，“高”可以得到认可，“贵”赢得感动。
此外，胡教授还提到，有用不是学习的导向，一个人层次越高，就越喜欢去关注一些被认为是“无用”的东西，例如哲学、音乐、生命等一些形而上的事物，与之相反，一个人层次越低，他的精神就越匮乏，越注重东西实用性，注重物质利益，每个人总会有种倾向，人与人的分野就在这些倾向中显露。人类最伟大的发现，开始都没用，无论地心说、相对论还是引力波等都是如此，仅仅以有用为目标一定会与这些伟大的发现失之交臂。而我们在学校里也不能仅仅学知识，而是应该学逻辑，因为没有逻辑的知识是碎片、皮毛，逻辑才是经络骨骼，他们的有效组合构成思想。逻辑验证前提，分析关系，归纳分类，推导结论，演绎未来。胡教授希望我们都能够独立思考，培养优秀的逻辑能力。
听完胡教授的分享，我的感触是学习不能太功利，要学的不仅是知识，更是逻辑、价值观、道德感和想象力，仰望星空，就是要有超越世俗事物的胸襟和气魄，提升自己的灵魂的高度，国家的前途甚至是人类的未来我们都需要去关注，不然就会变成一个彻底的利己主义者，毫无“贵气”可言。
Part3：职业发展服务介绍
职业发展办公室的宋老师跟我们分享了职业发展需要关注的一些内容，MBAer在整个学习生涯的情绪都会遇到高峰和低谷，我现在所处的学前教育阶段是其中一个高峰，紧接着就是随着学习工作量的显著增加以及学习、工作、家庭可能带来的冲突导致的情绪低谷，这个时候需要每个人对自己进行情绪管理以及提升直到收获学位和工作进入另一个高峰。
宋老师还为我们分享了Swain生涯规划模式，我们需要时刻关注自身的兴趣和需求同时培养相应的能力，处理好自己和环境的关系，多关注教育和职业的资讯。生涯规划在我看来是一件非常困难却又很重要的事情，因为不可控因素太多，自己往往是最难了解的人，但是通过不断的自我反省以及外部沟通，我们还是可以更加明确未来的发展方向，让不可控的事情变得更可控些。
518的学习仅仅是一个开端，后续还有更多学前教育的活动，包括先导课的学习、户外拓展、新生联欢会等等，希望能在这些活动中有更多的收获和体会。
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