学情：英语跛腿，40-60分，有望上普高人群，37人。
一、复习环节：（30分钟）
1.再做完型，对答案
把上次做的一篇完型填空再做一次，依然正确率和上次好不了多少。
2.小组讨论错题
3.请同学解释错题
请同学提出哪些题易错，每五题解释一题，请同学解释，若不会，请同学2解释，再请同学1复述，直到解释正确为止。
二、新课《完型填空》过程 （30分钟）
只看文本，不提供选项。
1.一分钟细读开头第一句，扫中文。
2.两分钟快读全文，把握基本信息。
3.10分钟细读全文，试填单词，可填中文。
讲解环节
1.扫读全文，生词画出来，看有多少单词是障碍。解释生词。
对大多数同学而言，真正不熟悉的只有五词左右。
mark, headmaster, appear to, honesty, certainly, indeed, make up, naturally ，as far as
不干扰阅读的生词有：文中中文，专有名词，说（said, cried, shouted, replied,added, asked, respond 等)
2.再细读填词
三、文本解读（20分钟）
将全文展示在屏幕上，带着学生解读
1.第一句
关注信息：Mr. Hawkins =H 先生 headmaster
Anna 猜测身份，teacher
H stopped Anna 猜测可能发生的事情
2.文体分析：记叙文，记一件事或一个片段
3.圈出人物
每再出现一次，提醒自己，有关他的信息。
4.注意代词，表达人物情绪的词，关注情绪变化。
feeling something terrible had happened
5.句子解读
she had never had cause to
a quite little mouse
she didn't appear to hear
mark her absent
I may never have said that.
四、做题及作业（10分钟）
1.给选项，完成完型填空
2.给出答案。
作业：看错题，查出选项意思，记会所有不认识的单词。下次检查。
分组：4人一组。
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