穷孩子和富孩子交换学校会怎么样？看到这篇文章很容易联想到之前的一个综艺节目《变形记》，有对比就会有伤害，穷孩子和富孩子短暂人生的交换，代表着两种不同的教育资源的交换互相的了解，或许正是变革的起点。在英国，仅有7%的人接受过私立教育，但是这7%却主导着英国的上流社会和精英行业。在私立学校里，学生大多来自于富裕家庭，生源质量很高，自律与规矩，大大地提高了学生的学习效率，课后的各种活动以及老师和校长的倾听与关注，会让孩子变得更加自信，家长和学校有着良好的联系，学生在家庭里继续强化这种从学校里获得的正向信息，学校教育和家庭教育实现了很好的良性循环。在公立学校中，学校设施、场地和经费有限，学生人数众多，学生是来自社会的各个阶层，生源质量参差不齐， 尤其是课外活动少的可怜！课堂纪律不能得到保障，更不要说每一个孩子都能获得平等的教育机会了，学生的家庭大多贫困，他们走出困境的唯一方式只能通过学校来实现。相互的了解，是改变现状的起点。不管是公立学校还是私立学校，都有它存在的必然性，我们不能带着偏见去看待问题，尽管并不是所有的差距都可以弥补，但是我们可以学习和借鉴不同的教育方式，最终使公立学校和私立学校消除差别，实现教育资源的均衡化。没有一个真正有良知的教育工作者，会默认自己的模式就是专属和最强的，或者是认同教育就应该是某个圈子里的特权。有比较，有鉴别，有反思，有借鉴，有始终心细教育的人，才是一个国家教育不断完善的希望所在。《变形记》我一开始是比较喜欢看的，但是对于穷孩子而言，这或许是不公平的，他们会对自己之前坚信的价值观产生怀疑，这对青少年的心理健康成长是不利的，过早地接受了生活的不公平，一旦交换结束，他们不得不回到原先的生活环境里，一些孩子可能没办法接受现实。相反对于富孩子而言，他们在农村经过一段时间的锻炼，性格发生了改变，交换结束后，他们的生活并没有受到影响，依旧在享受着最好的资源，对他们的家庭来说是利大于癖。虽然一些富裕的家庭会选择资助或者是收养那些穷孩子，但是对一些孩子造成的心理伤害也不是一两天就能愈合的。既然不能够帮助别人摆脱现状，那请保留生活的真相，让我们相信这个社会还是非常美好的！善意的谎言是你对这个世界最温柔繁荣回报！
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