一、课题导入
孩子们，很开心今天能和大家一起学习，今天老师给大家带了一份神奇的礼物——钥匙。它是用来干什么的？对，开锁的！秋天的雨同样也是一把神奇的钥匙，它把秋天的大门悄悄地打开了，我们一起去看看吧！（板书课题，齐读课题）
二、出示快乐目标
孩子们，今天老师要带你们去国王的后花园看一看想去吗？（想）但是国王后花园的大门是紧闭的，需要我们去打开才行，有信心没有？（有）好，看我们本节课的快乐目标，齐读快乐目标，真棒，孩子们！我们顺利的把国王的大门打开了！
三、复习生字词
一些生字宝宝也想和我们一起去国王的后花园看看，但国王的侍卫说了咱们必须喊出他们的名字才能进去，你愿意帮他们吗？（愿意）现在让我们一起响亮地喊出他们的名字吧！真棒，我们的生字宝宝也都进来了，大家真是个心地善良的孩子！
四、学习第二段
1、现在我们已经顺利的来到了国王的后花园，美嘛？真是太美了！各种颜色的花竞相开放，简直是花的海洋！大家看看都有什么颜色的花，红色，黄色，紫色，白色……这么多的颜色我们能用一个成语来概括呢？（五彩缤纷 师：真是小小的身体蕴藏着巨大的能量）现在请同学们默读第二自然段，看看哪些是表示颜色的词语，用笔圈出来。好，你来说，黄色，红色，金黄色，橙红色，紫红色，淡黄色，雪白色……（真是个细心的孩子，老师很喜欢你）
2、它们把这些漂亮的颜色分别送给谁了呢？现在请同学们自读第二自然段，把自己喜欢的句子多读几遍。
谁喜欢黄色来给大家美美的读一下吧！（声音真好听）现在请班里穿黄色衣服的同学一起把这句话美美的读一下吧！（果然黄色是你们的最爱）大家观察这是一个什么句子？（比喻句：把银杏叶比作小扇子，真棒）
谁喜欢红色来给大家读一下！（老师为你点赞）现在请班里穿红色衣服的同学把这句话再美美的读一下吧！（读出了你们的热情真棒）这也是一个比喻句，把枫叶比作一枚枚邮票。
谁能模仿这两个句式给大家说个比喻的句子？（白白的雪花像一只只舞鞋，跳哇跳哇，跳出了冬天的晶莹）
田野里丰收了，我们一起去看看吧！（真是一片金色的海洋）
田野里丰收了，那果园里怎么样呢？谁来读一读果园的句子！（从哪里看出来丰收了，对，你挤我碰）让我们带着丰收的喜悦把这两句话连起来读一读吧！
谁还有自己喜欢的句子？生读“菊花”的句子
读的真好，就像那美丽的花仙子，秋天的美写也写不完，文中用哪个标点符号来表示？（省略号）让我们一起做花仙子，比比那朵花最漂亮吧！
这是一个什么句子？（拟人句）谁能仿写一个？顽皮的雨滴在伞上尽情的跳舞。
五、在你们的帮助下，秋天变得更美了，我们继续往里走，又会闻到什么呢？让我们下节课再一起来找吧！
六、总结
总之，秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌！
七、作业布置
1、小小收藏家
2、小小画家
3、小小朗诵家
感谢孩子们给老师带来一个温馨而幸福的课堂，再见！
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