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有些场景，看到过，就不会忘。我想，我不会忘记，老大第一次滑冰的场景：一次次摔倒，一次次爬起。从一开始的两步一摔，摔倒后没法自己站起来，到后面的两米一摔，摔倒后自己可以站起来，短短三十分钟的课程，他“摔”得很享受，我看得很触动。整个过程，他没有哭，他没有离场，他没有来找妈妈。
诺大的冰场，大多数人都是棉衣或者厚外套，他只是穿着短袖T恤（完全无经验的家长啊）。即便这样，课程结束，他还不愿意走，继续留下来练习。直到我催促他，必须赶紧去接弟弟了。
他在上课，而他的行为似乎也给我上了一课。那触动我的是什么？是他没有给摔倒附加任何的情绪，而只是单纯的一次次的站起来。他给了我很形象的一课：在学习新的东西的过程中，不怕犯错，不怕出丑，不怕被人笑话，只是专注于自己怎样学会这个本领。
除了感动，他带给我的还有惭愧。曾几何时，在小组公开讨论时，我有些问题不明白，可却羞耻于提出疑问，担心别人说“这么简单的问题她都不直到啊”；或者在讨论一个开放性问题时，我保持沉默，不提出自己的观点，担心别人说，她的想法也没什么创意啊，自己心理则在说，“已经有一些人提出很好的观点了，我的想法没那么重要，不说也罢”；在跟美国人聊天时，有些说法没有听明白，或者一个笑话没有get到那个点，却也不开始问，无非是害怕暴露自己的弱点。
后来学习了成长型思维和固定型思维，才开始慢慢觉察，自己之前的思维和行动模式是固定型思维，而孩子那种不管不顾只想学会的心态才是成长型思维。而这种思维模式却也不是这样两三句话就能说明白的，希望在以后的生活和工作中不断觉察，不断改进！
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