学习从跟读、背诵开始，这是中国自古传下来的学习方法。私塾先生教授的时候便是让学生们先摇头晃脑地跟读，再逐个考察背诵，背不出来学生可是要被打手心的。很多著名的作家和诗人在回忆学习经历的时候，都会提到这感觉上费时、费事、费力的做法在创作能力培养上的帮助。所以这种学习方法还是有必要的，特别在打基础的阶段，在诗歌学习上更是如此。
诗歌、诗歌，诗歌是要唱出来的文学形式，正因为这样，诗歌相较于其它形式的文学作品诵读起来会更加朗朗上口。另外诗歌本身篇幅都不长，而针对小朋友们所遴选出来的作品更加会偏于短小精致，所以记忆难度并不大，目的就是让小朋友们能够乐在其中。经过这样长期的积累，通过反复的温习，伴随着理解能力的提升，小朋友将得以初窥诗歌的门道。
现在学习诗歌的书本非常多，所以正确地跟读，了解基本意思对学习来说问题不大，而从每首诗出发进行知识扩展就会是件很有意思的事情。不管是对诗意理解的加深、还是对诗人生平、风格的了解以及对诗歌体裁、修辞手法一点点的知晓，都是这个扩展阅读系列在内容组织上的主要考虑。
目前扩展阅读结合的是《十二岁前的语文》这一系列的诗词部分，这套教材是小螃蟹学校的指定阅读教材，特此说明。
声明：本文图片来源于网络。作者为丰子恺先生。
网友评论