相信你肯定追赶过时下最流行的技术，以为只有掌握了这些流行的技术自己的成长才看的见，才能有更大的提升。而一旦感觉没有掌握住这些比较时兴的技术，心里会有莫名的焦虑和落差感。于是，花费了大量的精力去找资料、买书、看视频教程。但是过不了多久，由于长时间没有应用起来，慢慢又谈忘了。
花费了大量时间精力学习的东西，甚至把业余时间都花在学习上，却因为用不上，慢慢被遗忘，实在有些差强人意。遗忘曲线决定着有些技能不常应用，就是会生疏甚至遗忘，你还记得元素周期表前十位是哪些元素吗？你还能画全球洋流和大气环流示意图吗？有些技术你不用，一如高中大学里学习的知识，走向工作岗位后，几乎都换还给老师了。
学习的最佳时机是在实践中，边实践边学习，再回归实践，再温故知新，才能掌握的更加深刻。对照来看，你就会发现我们学习的时机最好时机就是在应用中学习，同时在结合知识点外围扩展，将边界扩大。离开使用场景，单纯的学习技术，很难掌握得牢固。
用的一项产析技术，也并非研究的很透彻，将常用的功能掌握即可。这个时候技术的掌握程度才是效果最好的。现学的东西，可以立即应用在实践中去检验，反过来加深理解。同时，实践遇到的疑难杂症，可以迫使我们带着问题去学习，学习效率更高。相辅相成，形成一个高效的反馈闭环，这效果远比你去找一个在工作中不会用到的技能去看教程去啃书效果来的好。
当然，并不是说啃书、看教程、读专栏效果不好，一定要结合实践，亲自上手操刀实践，没有场景，自己创造，目的只有一个，将学习的技术应用起来，避免仅存在于脑海中。
对于经验比较丰富的人来讲，每个技能都去上手也不现实，这时候靠的就是信息的检索能力，当遇到相似的场景时，能及时的回忆起曾经读过的相关文章、类似的解决方案等等，这就足够了，具体如何使用，在实践中再深入去解决。
我一直认为，长久的输入后，不管是学习还是阅读，一定要有输出，否则很难真实的消化吸收，转为已用。
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