学习笔记（5）

学习笔记（5）

这样子呢，让孩子们觉得老师不是在要求他们，而是真的是我们一起来做一件非常美好的事情，而往往呢，家长们也会加入进来，那这样子的一个课件做完之后啊，一般还是要花很长的时间啊，做完之后，会焚香煮炉，打开茶韵系列的音乐，给自己沏一壶茶，慢慢地沉浸其中，心无旁骛，也容易心定气闲，泡出的茶汤也是自己品鉴，无论好坏都不重要。重要的就是专注于茶叶茶壶的那一个心境，尝试着把自己的心让它一片片紧裹着的茶叶舒展开来。

就是感觉心特别的静，然后整个心里都像是放空的，我觉得这也是感知万物的一种方式，是一种修炼心灵的方式吧，无论怎么样。你看课录完了，孩子们学习了课之后，他们也乐在其中 ，他们在做这些事的时候，从家长给我的反馈，无论是家长还是孩子都非常地快乐，而他们的这些活动呢，是他们去做的，我是没有参与的。就是这样，孩子们会到野外去观察自然，平静诵读诗歌，他们也自己写诗。就是清明的时候，其实每个节气他们可能都会出出去看看的。所以在群里家长们发给我的，他们做的这个。大人和小孩然后去观察，然后他们会视频，会拍照片，然后来给我讲述他们的这些经历，我也觉得就是特别开心，收到了他们这样子的。一些信息的时候，就特别特别地幸福。家长们，孩子们，不仅仅是对我的一个肯定，因为我在想，如果说我是苦大仇深地在做这样的。家长和孩子他们在听课时也一定感觉不到甜，我想他们也一定会是苦不堪言的，因为我是在快乐的做课程。而这个快乐即传达给了孩子和爸爸妈妈们。

我们平时的常规课程要求是25分钟，两节课程会做到一个小时。然后还会有这样子的一些拓展。其实反馈过来的非常认真。

北京市就是专门针对这次疫情，面向全北京市的小学生从一年级的课程，所有的小学生都可以去听，家长听了那里的课，然后再回来听我们的课，他们给了我们一个很高的评价，比市里那个学习平台上发的课还要好啊！

还有在课堂之外的课程，以前呢，在教室里会有生日课程，有时候我就会收到类似这样。如有一天有位妈妈，就给我发了个信息。她说彭老师有个问题要请教，今天小乐过生日，上周末呢，同学们给他开生日会。爸爸呢又给他礼物。可是小乐说，我还想要更多的礼物，想用爷爷奶奶给的钱，还要再买乐高，我们同学那个时候爸爸妈妈给买了2000多的高乐高呢。妈妈对她说这是大家对你的祝福，以礼物的形式表现出来。没想到他就不服气了，说过生日也没什么好的，除了礼物好像没啥特别的。妈妈劝她说，生日很重要啊，让你出生。这个时候想到还是如果我不出生又怎么样呢？他妈妈对我说小乐提出的问题挺深刻的，她说我也不知道该怎么跟他说。

收到这个信息，我告诉小乐妈妈不着急，让我来想想怎么做。那一天，那我就开始做课件。做什么呢？给孩子寻找生日故事，然后寻找生日诗，改写成适合于这个孩子的。到了晚上的时候，这个课件做好了，真的是一整天是沉浸在这样子的一件事情当中，没有觉得啊，说我去做这件事情快乐，而是说我想要解决小了这个孩子身上的问题，就自然而然的觉得，我一定要想一个什么样的更好的学习更好的故事，最好的诗，然后把孩子的这个问题解决了。所以整个就把自己的心思都投入到这个上面。

然后把课件做好了，这样的课件做好了之后呢，我就专门给孩子录了一个视频，这个视频是独一无二专属于他的，弄完之后呢，我自己又看了一遍，然后觉得挺满意了，觉得小乐的问题应该能解决了，所以呢就发给他看。

就是妈妈第二天发信息，因为那天晚上，还是生日那天呢，带孩子出去玩儿呢，回来很晚，但是孩子晚上还是坚持看完，不过已经很晚了，妈妈觉得很晚了，没给我发信息，所以第二天给我发来的。说谢谢彭老师，太用心了，昨天小乐把我推出去说这是他的礼物，不让我看。我在外面听到他回答问题，看完后高兴得出来拥抱妈妈，真是感觉好极了。

（未完）