教育，应该是一场慢跑。在这漫长的过程中，孩子要有所体验，有所感悟，才能有所收获。太过功利的教育者，也许可以培养出学霸，有所感悟，却不一定能造就人才。因为教育是一个过程，而不是一个结果。
家长要教导孩子尊重生命敬畏生命，而不是随意处置他们的宠物，更要教会孩子保持善良。
在对孩子的教育上，家长的一举一动都要注意，不能纵容自己一身缺点，却要求孩子完美无缺。孩子会有样学样，即使他自己都没意识到，长大后的某一天也会发现，自己还是遗传到了父母的某些品质。
不要抱怨读书的苦，那是你没吃过生活的苦。
在生活里，要面对的艰难困苦太多了，学习才是最容易走的那条路。
人生是自己的。
成年人最好的礼貌就是不要多管闲事。
每一天，老父亲，老母亲辅导作业前，告诫自己不能给孩子整出童年阴影，到最后，生生被娃整出了成年阴影。
世间最好的默契，并非有人懂你说出的故事，而是有人懂你说不出的心事。
懂你的人，会在你累的时候给你一个肩膀依靠，而不是催你赶路；懂你的人，总能看穿你的逞强，用一个拥抱温暖你说不出口的艰辛；懂你的人，哪怕只有一个，也值得用一生的时间，培养一场心有灵犀。所谓岁月静好，好不过能有个人知你冷暖，懂你悲欢。
做任何一个理想的事情，要给自己一个规划，一个时间，让自己承受你为之奋斗，为之探索的，一切最不好的结果，你要设想出来，然后问自己是否可以承受。
作为课堂把控者，能够在顺利完成教学任务的基础上，授课老师更要充分调动课堂气氛维系良好学习状态。做好课堂调整气氛把控，要抓住两大重点：调动情绪，延伸广度。
一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。
学生是否愿意主动学习，愿意深挖研究，培养兴趣很关键。学生的学习兴趣会直接影响学生的学习效果。课堂上最重要的教育目的，在于去点燃孩子们渴望知识的火花。
教师上好一堂课要做毕生的准备。
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