一代又一代人，前仆后继的把大把的精力和心血投注在孩子的读书上，看看帝都和魔都学区房动辄每平方十几万的价格，真是可怜天下父母心。即便在这个多元化的时代，很多人可以通过读书之外的途径致富，过上让人羡慕的人生，教育依然是我们谁都绕不开的每个家庭里最重要的几件事情之一。
纵观中国教育体系之古今，一直都存在三大缺陷：
1、很少提到冒险精神
虽然在我们的谚语中有“富贵险中求”、“无限风光在险峰”这些佳句，但在我们的教育体系中关于追求风险、风险精神的灌输和宣传却非常少，在我们的教育体系和媒介宣传中很少提到冒险精神，在我们对古今中外成功人士的生涯进行解读的时候，也往往只重点去解读他的正直、勇敢、坚韧不拔、乐于助人等品质，几乎不会提及冒险精神。
《教育中最大的悲剧，是教育者丢了冒险精神 》一文中写到：课堂上，我们总是教育学生，要如何如何听话，要如何如何刻苦。可我们却忽视了一点，那就是引导学生，突破和冒险。我们的教育，如果仅仅停留在让学生通过学习，增长智慧，还不能说是完全成功的。我们应该引导学生，要永远保持一种冒险精神。
然而当我们走入社会，去从事一项事业的时候，敢于尝试、敢冒风险却几乎是排在成功必备的素质的前三名的。就像我们熟悉的比尔盖茨、乔布斯、扎克伯格在看到自己所从事的工作在未来有巨大的爆发力和痛点需求的时候，果断从高校退学一样，在中国很少有孩子愿意冒这样的风险，家长更不会。
2、缺乏开拓精神
目前基础教育体系中教授的大部分都是已有的知识，那些被论证过的知识，学校要求的是熟练掌握，熟练运用。在这种教育模式下，学生习惯了尊崇权威，习惯了在老师的指导下学习，对于如何去开拓那些从未涉猎过的领域，没有这些技能，也没有这项习惯。因此，在自己走向工作岗位的时候，无论是工程开发，还是技术研究都缺少开拓精神。
3、缺乏对综合能力的考量
尽管我们的教育一直在倡导综合素质，对学生的全面考量，但是在实际上，我们重视的依然是智力和知识的考量。但在这个时代中，人与人之间的竞争，无疑是身体素质、智力素质、心理素质的一项全面较量。在一生的长跑中，甚至身体素质和心理素质的决定因素更大。而我们的基础教育体系设置，却对身体素质和心理素质的重视程度远远不够。
我们的升学考试涉及中更多的是考量知识的掌握，家长也趋之若鹜，在我们的身边，有多少家长给孩子选择课外辅导的时候是选择了课本知识的查漏补缺和拔高，有几个家长真正会关心孩子的身体锻炼和心理素质培养。
心理素质的培养包括意志力、专注力，以及抗挫能力。
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