今天给你分享如何肯定更有效的后两招：肯定动机、肯定结果。
第三个肯定：肯定动机
你的孩子做任一个行为动作，背后都有其动机，并且是正面的动机，肯定动机是理解接纳孩子的重要步骤，也是孩子认为父母懂他的最重要的原因，接纳情绪只是代表你接受我这个状态，而肯定动机是代表你懂我，你了解我需要什么。
动机分为以下四项：
实现：目标预期
保护：避免损失-财物，亲朋好友，身体，面子（自尊）
证明：自己也可以做，也有能力，不比人家差。
获得：关注，认可，肯定，尊重，接纳，被爱
举例：为了完整体现肯定动机的重要性和效果，现分享一个实战案例给你。
爸 ：考试成绩80分，与自己的目标预期有些差距，对吗？（嗯）
爸 ：所以你内心有些难受？....也有些挫败？....还有些失落，对吗？（是的）
爸 ：其实你还担心过年回来老家，阿公问起来，你不知道怎么回答，对吗？（嗯）
爸 ：你也会觉得，在南宁读书，如果都比不上在农村的哥哥们，会觉得没有面子，倍受打击，对不对？（是的）
爸 ：其实背后里，你内心里是不服气的，你是想做更好的，对吗？（是的）
爸 ：你是想证明，你自己也可以到，也有能力做得好的，对吗？（是）
爸 ：你也想通过这件事，来让爸爸妈妈，老师同学都能关注到你...认可你....肯定你...接纳你和爱你，对吗？
爸 ：爸爸完全地理解你，来爸爸抱抱你，爸爸妈妈爱你，绝不会因为考试考试如何就不爱你，在家里，你不需要证明什么，你是最独特的，最唯一的，你不需要跟别人一样。
在学习上，我们只要不断进步就好，就像玩游戏一样，不断挑战，不断突破，这是一份享受，是成长的感觉，爸爸和你一起成长，好不好？....
第四个肯定：肯定结果
你的孩子通过做事情得到了好的结果，这是一个给予肯定的绝佳时机，但一个不小心，也可以变成了把孩子带到别的路上去了。
误区：跟别人比和结果夸大。
跟别人比
你赢了，你比姐姐吃得快，真棒。
你都会写自己的名字了，比小明历害多了。
没有人能比得了你哦。
弊端：与别人比会带来3个不好的影响。
1、容易引起嫉妒心，攀比心，造成人际关系的困扰。
2、容易引起孩子把焦点放在压过别人上，而不是自己的成长上。
3、孩子的性格容易走偏：因为目标是要比过人家，而方法不一定是通过成长，也可以是其它方式，如不时候的，打小报告，告状，发展到后面的背后说坏话，诋毁等。
结果夸大：
宝贝，你真棒，再努力做一次，就可以参加音乐会了。
对6岁的宝宝，夸他：宝宝，你可以跳一个阶梯了哦。
弊端：结果夸大容易带来3个不好的影响。
1、给孩子更大的压力：如上例参加音乐会的事，孩子会突然觉得原来妈妈有那么大的期待啊，而孩子又很清楚知道现在的水平如何，一下子就觉得压力山大。
2、让孩子有所怀疑：6岁的孩子跳一个阶梯的事，很简单，但是妈妈采用了很夸张的肯定，让孩子怀疑妈妈说话的真实性，也觉得好无聊，好无趣，也可能对自己的能力有所怀疑。
3、打击孩子的自信心，最重要的是，没有达到给予力量的效果。
正确：肯定结果-跟自己比，转变为与肯定归因结合。
1、肯定结果-跟自己比（比以前，比刚才）
“宝宝，昨天你才能跳一个阶梯，今天就可跳两个阶梯了，你进步好大哦。”
“宝宝，昨天你跳一个阶梯的时候，都没有站稳，现在可以站稳了，你进步了哦。”
“宝宝，昨天你过来跳阶梯的时候，都不太敢，现在主动来跳了哦，
”你都会写自己的名字了，哦，我想起来了，我好几次，都看到你在房间里认真的练习，怪不得，努力一定有收获的，来，妈妈抱一下。“
”宝宝，这次吃东西快多了，更重要是比上次吃得干净多了，来，妈妈，赞一个“
”宝宝，这次你弹的这首曲子，拍子很准，只有两个音没有准，比上次5个音不准，进步多了，加油！“
2、肯定结果-转为肯定归因
“哇，你得第一名了哦，来，妈妈赞一个”，“来，妈妈再给你一个赞，在刚才的比赛中，你摔倒了，不哭，不闹，马上爬起来，这份坚持和勇气，更值得妈妈为你骄傲。”
“哇，你得第一名了哦，都是因为你摔倒了马上爬起来，才能得到，来妈妈给你赞一个”
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