在语文老师与数学老师的努力下，我们观看了天宫课堂第二课。
第一环节是在太空中做实验，王亚萍老师开始了第一项实验，做冰雪实验，王亚平老师从一个袋子里挤出了像水球一样的东西，可前两次都失败了，最后一个半结冰的球体飘在空中，之后用一个黄色的东西触碰冰球，在接触几次之后，半冰球瞬间变成了冰球。然后王亚老师告诉我们这不是冰球，而是热球，这个结论令我非常吃惊。
之后做了一个太空抛物实验，王亚平老师拿出了我们最喜欢的冰墩墩模型，像抛东西一样抛了出去，这主要是在地球上冰墩墩肯定会沿抛物线落地，可奇迹发生了，冰墩墩沿着抛出的线旋转前进，径直落到叶光富老师的手里。
最后，一个叫悬浮实验台的东西把我吸引住了。外面的一个盖子上有许多黑点白点，我在心中想：这是做什么用的？这难道只是个装饰品吗？在我想的时候，实验开始了，叶光富老师把盖子打开，里面露出了一个较大的长方形的机器，叶老师缓缓地把它拉出，然后把她它轻轻向后推了一下，机器向后移动了一点，这一幕把我的下巴都惊得掉在了课桌上，机器竟又移动到了原来的位置，真是不可思议。原来，秘密就藏在机器的背后，背后有两台小型摄像头，宅会测量现在的位置，如果被移动那么它会估计出自己所在的位置，打开喷气筒把自己调整到原位。
第二个环节是天地互动。也就是说，在北京、西藏、新疆等地的同学可以向航天员老师提问。这里我选择了两个我感兴趣的问题来和大家分享。一位西藏的男同学问道，在我们这里，因为气压原因，水只能热到90度，那么在太空水能烧开吗？航天员王亚平老师说，由于失重，水不能烧开，但我们有加热器，可以把水加热到一定程度，水也不能烧开。
第二个我感兴趣的问题是由一位来自新疆的同学提出一个问题：我的爱好是做果蝇，我的果蝇能通过太空传送器到太空中来吗？王亚平老师回答是可以的。
看完天宫课堂后，我的心中还留恋着做实验的片段，这不仅让我增长了知识，还得到了乐趣。
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