孩子的教育，父母也有不一样的情结！

孩子的教育，父母也有不一样的情结！

在我们小时候，那时候几乎每个家庭里都是兄弟姐妹两三个，那时候独生子女倒是少的，只是计划生育政策的普及，到后来才是独生子女家庭为多。

而在中国的家庭里，我们仔细去观察，在家中排行最大的孩子，很可能认为自己是第一个出生的孩子，必须成为第一或最好的，才能显得自己重要。

其实父母对老大的要求也是这样的啊！一般老大都是吃的苦最多，承担家庭的责任也最多，还可能因初为人父母的经济也是不好的。

责任、领导者、专横、完美主义、挑剔、有条理、好胜、独立、保守等等词汇，是人们对老大固有的印象。

排行最小的孩子常常善于利用自己的魅力来激励别人为他们做事，本身富有创造性、爱玩儿。

受到娇纵的老小，当别人不照顾他时，他就会认为不公平，被伤害。

其实很多父母最为“溺爱” ，关注的也是最小的最多，而且父母也因为前面孩子教育的经验有了总结，对幼子的教育也更偏合理，同时父母发展的稳定经济也宽裕不少，所以幼子获得的也是更好的，往往也是最聪明，最胆大的。可能发展也是最好的。

排行中间的孩子常常会觉得自己受到挤压，既没有老大的特权，也没有老小的好处。他们容易认为，自己必须在某些方面与人不同，才能显示出自己的价值。

表现为成功欲望过强或不充分发挥能力，成为“社交蝴蝶”或“含羞草”。 “老大骄，老小宠，老二永远不讨巧”。老二的性格往往坚强又不自信的样子，被父母冷落的也多。

所以，孩子多的家庭里，大多数情况下，父母都是“不公平的”，不可能一碗水端平的对待几个孩子。再加上父母年龄，经济情况和人生发展状态的不同孕育孩子的基因结构也会不一样的。

所谓“龙生九子，品性各异”也是因为，家庭的教育与父母不同时期对孩子不同的孕育，引导，会造成孩子发展的情趣，个性不一样的道理啊！

可不，现在国家放开二孩，三孩，未来一定可给含着金钥匙出生、成长、成家的80后，90后，00后们一个重新传承教育及家庭氛围引导的新的冲击。

孩子的教育，父母也有不一样的情结！