2017年2月14日情人节，最最难忘的一个节日，也是我在育儿路途上的第一开端。中午12点20分，我与几位来自五湖四海的同学和老师在网络上相遇了。今天开始我们学习的是正面管教，正面管教是什么呢？正面管教是一种既不惩罚也不娇纵的管教孩子的方法，孩子只有在一种温柔而坚定的气氛中，才能培养出自律、责任感、合作以及自己解决问题的能力 ，才能学会使他们受益终生的社会技能和生活技能，才能取得良好的学业成绩。
总结
孩子行为背后目的是追求归属感和价值感， 归属感的意思是我被无条件的认可和接纳，我感受到自己能够融入一个家庭或者一个团体。价值感的意思是我觉得自己是有价值的，我能够对家庭和团体做出贡献。情景模拟①
我:吃完饭把碗筷收拾到厨房。
俊俊:我来帮帮你，厨房水台有点高，自己拉着凳子，站在我旁边，卷起袖子。
爷爷/ 奶奶:快点下来，等会儿把衣服打湿了。
俊俊:表情委屈，乖乖下来了。
当他被爷爷/奶奶叫他下来的时候，他能感受到归属感和价值感吗？你们觉得是衣服打湿的事情重要还是他未来学会生活技能重要呢？
然后我再继续用上其他工具，拥抱和共情+我句式。情景模拟②
我:擦干手上的水，放下自己的工作，给他一个温暖的拥抱。妈妈看得出来你现在觉得很委屈，是因为想帮帮忙，我猜，你希望一起和我把碗洗好就好了。我感觉也伤心难过，是因为还没完成任务，我希望也和你共同完成，你觉得有什么方法又能帮到妈妈衣服又不会被打湿的了？
俊俊:穿防水罩衣。
我:微微一笑，点点头。
再说说鼓励与表扬。
总结
模拟句式:
俊俊:妈妈你看，我把拼图拼好了，帮我拍照
总结
我:真好，我很高兴你对拼图这么感兴趣 ，可以告诉我是怎样拼好的吗？下次再换难度高一点的，要不试试？妈妈相信你可以做到。
俊俊:击掌，YES
光阴似箭，6周的课程已经结束，感谢每位老师 的指导，感谢与你们相约网络，希望我们继续保持联系，接下来我们一起相约鼓励咨询吧！
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