曾若一的观察记录

点点本周的状态和工作都有明显的进步，当老师对点点提出指令的时候，点点会回应老师，老师和点点的沟通时间也变长了，性格也慢慢的不再那么着急了，比上周更希望表达自己的想法了，虽然在语言的清晰度还需要加油，但是点点很努力的和身边的老师和同学表达自己的意愿，当小朋友的水杯放在地上时，点点会很清晰的指认出是哪位小朋友的，并且将水杯送到小朋友手上。得到感谢的反馈后，点点会露出灿烂的微笑，点点在感知周围的一切，慢慢想要融入到这个集体。

在工作方面会尝试在感官区探索，特别是插座圆柱体和图形嵌板，插座圆柱体在无法与凹槽对应的时候，就是给予孩子教具操作错误的指示，点点会根据操作情况进行纠错，并不断尝试新的操作，反复不断的去探索是点点"工作"的状态。