幼儿观察记录一

幼儿姓名：笑笑（化名）

幼儿性别：女

幼儿班级：小班

幼儿性格：活泼可爱，善于观察和表达自己情感。

幼儿接送负责人：父母

观察记录：

她是一个活泼可爱，性格开朗的女孩，平时很喜欢帮教师和小朋友做事情。可是每当教师和小朋友指出她犯的错误时，她总是很快意识到自己的错误。在一次课程中你很快选择了自己喜欢美工区，动手制作瓢虫飞呀飞，当你第一时间坐到座位上，你就从小朋友的手中抢了自己喜欢的材料，这时小朋友立刻告诉老师，老师看过来你立刻松开了自己的小手，老师说每位小朋友都有。

观察分析

1、换位思考。幼儿年龄小，为了帮忙她克服不良行为。利用她喜欢帮忙教师和小朋友做事情的这一优点，创设教育情境。体验到帮助别人的心理感觉，这样慢慢纠正抢东西这种不良的行为。

2、家园互补，共同纠错。我在离园时与她的父母交换了意见，让她们了解孩子在园的情景，并请家长配合教师，共同努力纠正孩子的不良习惯

3.作为老师是教育的引领者，要善于发现孩子身上的闪光点，多用正面语言引导幼儿，寻找教育契机，为幼儿制定有效地教育措施。