6/12/2023
如何学习
1.整个社会需求决定越来越多的被组织者，越来越少组织者。
人类组织结构发展：农耕时代：地主、长工、短工；现代企业：老板、高管、职员。而组织结构是:领导者/被领导者，组织者/被组织者。
现代教育的核心目标并不是培养领导者。
2.科学家是知识的生产者，少量的科学家源自学校的教育。
3.学习是有成本、昂贵，如何衡量学习效果？
把人生分成两类：考试和不考试
A哪些能通过考试衡量的?学校考客观题
B不能通过考试衡量的？学校之外考主观题。
4.多问不能通过考试衡量的：如何选择一个终身伴侣？如何面对社会的动荡?如何组建家庭？如何规避风险？如何解决高效沟通问题等等。
不能把孩子的人生等于学校的考试成绩。
5.李笑来老师对他子女的要求是：
A小学毕业能考上初中
B初中毕业能考上高中
C高中毕业能考上大学
…差不多了！大学毕业之前尽量不要掉队。
6.多问年长者：有多少人大学毕业后从事的是自己大学所学专业的？
7.人的一生起起伏伏，不用执着于孩子小学、初中、高中、大学的成绩，差不多就行了。因为除了考试成绩外， 人生还有另一部分选择组成：社会、家庭、朋友、亲密关系等等，都是孩子人生比考试分数更为重要的课题。考高分不等于人生幸福。
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