昨天晚饭后我主动给小刘妈妈打电话，主要是想了解一下小刘在家情况，原因是放假那天他因为一些原因情绪有些激动，我想知道现在是否孩子和妈妈闹别扭，有没有认真开始学习。通过简单的沟通，得知小刘已经开始学习，且妈妈表示这个假期会把主要精力放在陪伴孩子上面，孩子大姐参加完高考，也可以起到很好的辅导作用。听完我的担心就解除了，小刘妈妈一直很重视孩子的教育，也比较配合老师的工作，希望小刘能充实的度过这个假期，在学习上有所进步。
通完电话发现小贾妈妈给我发语音问孩子的语文成绩，是因为基础知识掌握不牢固还是因为字迹问题，与平时的成绩大相径庭，没有考到满意的程度。其实小贾是个很聪明的孩子，自八年级下学期以来语文基本都在90分以上，一方面是因为他的确很努力，另一方面我总是“威胁”他敢下90分就叫家长，所以每次考完知道成绩后他总是嘚瑟的说躲过一劫：不用叫家长了。这次考试没有上90分，我一看成绩就知道问题出在字迹上，因为我多次强调学生写字要工整，语文考试与其说是考知识不如说是考写字的基本功。小贾自我感觉作文写的也不错，题目答的还行，我想他的字迹卷面分扣10分是不成问题的。为了让小贾妈妈明白字迹的重要性，我专门把前些日子我拍的考生的作文卷面发给她，让她字迹进行对比，她明显能感觉到差别的确很大，并表示这个假期一定在家好好监督孩子把字写工整。
家长的支持是老师最大的欣慰，平时无论怎样告诉学生，学生都只是看看，但一般不会付诸行动，所以这次考试也的确会给学生敲响警钟。昨天跟小闫妈妈通电话，她说小闫这次考的不好，他自己也意识到了，看到校讯通发来的成绩后情绪就不对劲了，自己意识到退步太快了。其实小闫的聪明没的说，可是马虎也没得说，尤其是字迹简直惨不忍睹。每次教育他感觉效果不大，且这孩子喜欢犟嘴，每次也是弄得我没脾气。这次考试估计是上学以来考的最差的一次了，对我而言这未必是坏事，只要不是中考，考多差都没关系。听小闫妈妈说他爸爸气的要揍他，但终究还是没揍。不过欣慰的是第二天小闫自己主动学习了，没人叫也知道起来读书了。由此可见，有时候经历挫折并不是什么坏事。
与经历挫折相比，小尹在看到成绩后显得比较开心，我要求他每周给我打一次电话汇报学习情况，其实我是不放心他，觉得这样他能有所顾忌，最起码不能每次给我汇报成绩都是睁眼说瞎话。再者他不是喜欢说谎的人，他说的话我相信，这样我就可以了解他在家的学习动态了。他和我沟通很多，我问他都干点什么，他说：做英语卷子，每天7页，制定学习计划，详细的写出来，进行体育锻炼。这次英语他考的不错，及格分有望，且在年级中的名次也提高不少，这大大的鼓舞了他的自信心。我说物理和数学是你的强项，你对这次考试满意不，他说不满意数学，还可以再提高27分，我说，如果把这27分补到英语上，你的英语到那种程度了，他说那就快优秀了。我说这就是优势学科弥补差科，这个假期你稍微努力，英语就会及格，使劲努力就80分，超级努力就达到优秀了。他觉得是这个道理。这次谈话我们都很愉快，因为真正为目标而努力的人是值得鼓励的，给他们信心和勇气，激发他们的斗志，不是很好么？
第二天小尹妈妈和我通电话，她说小尹这两天学习很卖力，刚放假就制定好学习目标，我将会全力配合他，陪他努力这个假期，他定的七点四十吃饭，我就给他做好饭，一切以他的学习为重。现在一般提前一天完成作业，剩下的时间用来学习英语，英语每天做7页，大部分都能做对，不过是年级的知识，但是慢慢的他会建立信心，只要学习，期望总是会有的。
我很高兴当家长遇到问题后，能够想到和我沟通，和我一起想办法，让我了解学生的动态，虽然是假期，但是只要努力，一切皆有可能，加油吧，孩子们！
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