累，快乐
今天是跟岗学习的最后一天，也是收获最多的一天。尤其是美女罗老师的报告，深深触动了我的内心。作为一名小学语文老师兼班主任，是劳累的，又是幸福的，从罗老师的身上我感到了教师职业的幸福。罗老师的工作可以用这几个词语来概括：细致、责任、爱心、坚持。
一、细致
听了罗老师的报告，我的第一感觉就是——细致，体现在多个方面。
1.记录每个孩子的课堂表现
当罗老师用课件呈现孩子的课堂表现的时候，我被罗老师的细心所感动。为了让每一位家长了解孩子课堂上的表现，罗老师做了一个详细的表格，把孩子每一阶段的表现加以统计。这样在家长会上，会用事实向各位家长说明孩子的情况。当家长看到老师的介绍后，一定会萌生一股强烈的责任感。
2.做好问卷调查
为了了解每个孩子的身体状况、兴趣和知识基础，罗老师在学生刚刚上一年级的时候，做了详细的问卷。这样，哪个孩子不能上体育，哪个孩子喜欢什么，哪个孩子读过哪些书，老师都能做到心中有数。教学中，能针对每个孩子的特点进行教育。教育的最伟大之处就是针对每个孩子的特点，这样的教育最有实效性。
3.特殊问题特殊处理
针对一年级孩子的情况，出现的小问题会特别多。罗老师针对孩子丢笔帽和喝水问题做了详细的调查，并形成文字材料向每个家长做介绍。看了罗老师的介绍，我对喝水问题也有了新的认识。每个人每天需要八百毫升水，可以让孩子早上和晚上在家喝水，然后每个课间都要喝水。还有专门的人记录孩子的喝水情况，每个课间至少喝水两口。看似很细小的工作，但对于孩子养成良好的习惯却又至关重要。
针对孩子丢失笔帽的问题，罗老师也做了说明。当家长看到罗老师春风润雨般的介绍之后，还有谁会因为这小小的问题而斤斤计较呢？老师的豁达与从容，不但影响着家长，也影响着孩子们。
二、责任
有人说班主任是世界上最小的主任，也有些说班主任是最苦的岗位。作为一名班主任，最需要的就是责任。当您把学生看作自己的孩子，责任感瞬间倍增。罗老师就是这样一位有责任心的班主任！
一年级是孩子习惯养成的重要时期，罗老师会记录每个孩子的情况。罗老师还是一名语文老师，她把班级管理和语文教学有机结合。一年级展开“花”的课程，把每个孩子的小诗都变成文字，还把所有孩子的小诗组合起来变成长诗。
“我不舍得改变每一个孩子的诗，如果改掉一个字，我都感觉失去了童真！”罗老师的话语还回荡在我的耳边，我为罗老师伟大的责任感所感动。孩子在学写诗的过程中，学会了认真观察，知道了团结协作。
三、爱心
当我问到罗老师这些工作都是什么时间完成的时候，她笑着告诉我：“半夜！每天早上七点以前我就会到班里，晚上六点以后我才会离开学校！”是什么促使罗老师这样忘我的工作，是对学生的爱。正是因为罗老师把学生当作自己的孩子，所以才无私奉献着，默默耕耘着。
我也很爱我的五十个“淘气包”！但与罗老师相比，总感觉自己差的很远。因为爱孩子，要把每一项工作都落到实处。当你用爱心感化孩子的时候，孩子也会无条件地爱上你！
四、坚持
一项工作坚持一个月不难，坚持两个月也可以，但几十年如一日的坚持，就需要一份恒心与毅力。但罗老师却坚持了下来，正是因为坚持，才得到家长的支持，才得到孩子的信任，才得到领导的重视。当春天花开的时候，罗老师会带领孩子观赏花并写诗，一首首稚嫩又有趣的小诗出现了；当不同的树展现在大家眼前的时候，罗老师又会带领大家写关于树的诗；三年级，罗老师还会带领孩子写人的诗。
不断的探索，不断的坚持，终于让每个孩子都成了小诗人。我们常说：坚持就是胜利！在班级管理中，也要针对某个阶段出现的具体问题进行解决。坚持了，就一定会成功！
针对罗老师的报告，细细反思自己的班主任工作，还需要在以下几个方面需要努力：
1.针对孩子的习惯养成，要采取形式多样的活动，得到家长的支持与帮助。
2.和孩子做朋友，只有这样才能走进孩子的内心。
3.把学生看作自己的孩子，这样孩子也会爱着我们。
在班级管理中，只要有一颗爱心，才能产生强烈的责任感；只有坚持细致的工作，才能让孩子们不断提升与发展。班主任工作就是如此：累并快乐着！但我所能体会到的却是——快乐！
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详细的问卷调查
问卷调查之后的分析
生活中的小事情
每个孩子的具体分析
孩子们的课堂表现
孩子们课堂表现的具体情况
罗老师读孩子们关于“花”的小诗
罗老师与我们互相交流
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