信息技术轰炸下的课堂

信息技术轰炸下的课堂

2021年9月22日            星期三            晴

        今天进行了一次教师培训，目的是教会教师使用小金螺助教系统。这个助教系统里包含了很多教学资源，有小知识点的微课、课文朗读，各个年级的课件教案。每份课件分为课前导入、知识讲授、课堂总结，这三个部分，每个部分都有不同形式的内容。教师可以根据这些，自行组合选择，完成自己的课堂。

        有一个这样的系统是非常棒的，教师在备课的过程当中，需要收集筛选各种资料，而这个系统解决了教师大部分的问题。里面有各种音频、花红柳绿的课件、新奇多样的学习游戏，开发者确实很用心。

      但我不禁有一个担忧，这样也许能快速吸引学生的注意力，但教师该如何选择和利用这些课件呢？说到底，多媒体只是一个辅助教学工具，是教学的充分而不必要条件。如果教师的课程设计的好，不用多媒体只专注于知识的讲授，也许教学效果会更好。而这些信息技术的利用，最终还是要用在学生的学上，学生学到的东西就是有效的利用，没学到就是无效的。

        我是否已经老了呢？面对这些新的事物，总是提不起兴趣学，总觉得教学应该做减法。

2021年9月23日——2021年9月26日

事情太多了