作业要求：写一篇450字左右的写景类作文
审阅：
优点：文题符合作文类型写景类，小作者写的是自己周围熟悉的校园，（写景类通常分：游记，自然景观，生活周围景，）。结构清晰，（总－分－总 结构）根据移位换景的顺序来描写，随着观察点的移动从空间顺序铺列开。并且能够引用经典名句。通过对景物的描写抒发了小作者对自己校园的热爱赞叹之情且首尾呼应。共490字。
不足：原文中不妥当的语言已用黑粗字体标出，后面括号内字体内容是点评和提示的修改样模，仅针对对本文或此类小文。
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美丽的校园
学校是我们读书学习的地方，我的学校是个美丽的地方，也是个充满快乐的地方。 下面我就来写一写我的校园。（此句话较平淡，只表述了记序功能，没有色彩。 改为：快跟我来一起参观一下我的校园吧！ 自然引领小读者跟随小作者的思路一起步入到文章中－起吸引读者的作用！）
首先，进了学校气派（单纯用“气派”描写较空洞，要具体描写具体事物或东西时，一定要具体描绘才不空泛，如色彩、形状、大小等。 具体事物的描绘在文中有1、2处就可以了，有详略，突出。 改为：进了学校湖蓝色半拱形的气派）的大门，就看到高高飘扬的五星红旗和宽阔的升旗广场。升旗广场的正前面是行政楼，行政楼很大，一共有四层，每层都有透明的玻璃窗户（此句要么多余，楼当然都有玻璃窗了也是透明的这是基本的啊！显然小作者意思不是多余，因此就要么写出不同点来，还是通过形状、色彩等描述不同。 改为：每层都有淡蓝色的扇形玻璃窗）。行政楼两边分别是小学部的教学楼和初中部的教学楼。 走进教学楼里，就能叫（粗心，改为：听）见同学们郎郎（错别字，改为：朗朗，同时查阅“朗”和“郎”的不同）的读书声和老师讲课时那（根据作者描写是的正听见，是正在进行中，而不是过去，“那”通常代表已完成的，在此用词不精确，改为：读书声和老师讲课的）洪亮的声音。
小学部的教学楼往北一点儿就是操场。操场特别大，还分篮球场、足球场和网球场。足球场和蓝球场比起来比较小。周围是红色的跑道。蓝球场的旁边还有一个网球场。我们可以在任何一个运动场上运动玩耍。
小学部和初中部教学楼的前方都各有一个花园，小花园里全是树和花，比如冬青，牡丹、芍药等，其中（用词不准确，“其中”代表前面的举列中已列出，但明显后文中的“美人梅”并没有在前面列出。 改为：还有）我最喜欢的就是美人梅了（前面修改后“了”字就多余删掉）。
美人梅长得不算很高，但生命力很顽强，也很漂亮（此2句明显语势是由强到弱，应颠倒过来语气由弱到强，更强调后面的顽强。 改为：很漂亮，并且生命力也很顽强）。美人梅开花的时侯，招来许多蝴蝶在它头上跳舞。风（根据后文的引用，描写的应该是冬天，容易与前一句混淆。改为：冬天，寒风）猛烈地摇着它那比笔芯还细的枝芽，眼看它要断（加“了”语句更通顺），却不知不觉地挺过来了一个（词语“一个”仅代表一次，语气平淡，不强烈，而用叠词如： 一个个、 一簇簇 、一朵朵 等叠词在文中会明显加强语气增加气势。 改为：却不知不觉地挺过了一个个）冬天。这让我想起一句诗：“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。”这句诗也时刻提醒我们要努力学习，坚持不懈。
我的校园是多么美丽啊！用“无与伦比”这个词来形容它简直再合适不过了。
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