上周六开启暑假模式第一天，我翻出暑假作业清单，仔细看了各科老师布置的作业，满满的一张A3纸，罗列出每一门课要写要背的作业，详细到每一个单元，一目十行的飘过，其中有一项作业特别引人注目——每天做两件家务事。真是亮眼的作业，心里贼喜，太钟意这道作业了。
平时叫娃做家务，他总是充耳不闻，使唤他的时间比我自己完成的时间多得多，还落的要被气得不轻的风险，不如自己默默完成得了。如今大权在握，学生做了什么家务，是否合格，需要家长签字确认写上评价，这要不好好的利用上就对不起老师赋予的重任了。
我跟儿子交代，你每天就负责早上拖地晚上洗碗就好了。他不同意，提出要求每天负责收衣服叠衣服这两件事，我也不同意，这只能算一件事吧？！并举例反驳他，吃饭难道只吃饭吗？也包括吃饭吃菜喝汤吃水果呢，同理“做饭”也包括买菜洗菜切菜炒菜煮饭。你生在中国，就得懂中国文化吧。
小子有了点文化，也不好糊弄，他说：你这是口语化的中国文化，而不是合同书面语，正式收衣服就是从阳台把衣服收下来，叠衣服是属于收纳范围，是另一个动作了，你不要混淆了哦。
我喜欢他辩论，至少说明娃长大了，虽然是为自己的偷懒找借口。
为了体现家庭民主化，我俩又重新定义了一次做家务的各项事宜，比如洗碗包不包括洗锅，拖地包不包括先用吸尘器。
高尔基说：“人的天赋就是火花，它既可能熄灭，也可能燃烧起来，而使它燃烧起来的方法那就是劳动，再劳动。”
现代的人，劳动太少，孩子学习任务重更是十指不沾阳春水了，假期是个改造的好机会，老师有心了。
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