教育追求自然的东西，书本只是载体，真正的书本知识本身无用。但只有通过学习书本知识才能举一反三。
巴蜀开班仪式→师生互动→生生互动→激发童趣→枯燥的课程充满乐趣等等给我耳目一新的感觉。
乐趣来源对生活的热爱，植根于生活，贴近实际。童趣是乐趣最直接的表现，
感悟巴蜀
因为童趣是未经过任何掩饰，发自内心的外在表象。
感悟巴蜀
我来自农村学校，学生朴素自然，四季分明。比如什么时节该种什么农作物很清楚。但我的学生向往大城市的学习生活。有他们没有吃过、玩过、见过的东西；而大城市的学生从小生活在高楼林立的城市群中，有丰富的教学资源和物质基础，但缺乏对自然的亲近。
思考:
怎样实现农村学校与城市学校互动，取长补短，能否结对？
教育追求自然的东西，书本只是载体，真正的书本知识本身无用。但只有通过学习书本知识才能举一反三。 巴蜀开班仪式→师...
听了一节又一节的示范课！看到孩子们优秀的表现，老师们精彩的展示！深受感动，好像我自己还 在原点一样！还是个没有学会...
—— 龙泉实验小学2.5班研学实践活动 ‘‘走进巴蜀大地，感悟天府文化’’，为实施素质教育及德育活动课程...
巴蜀文化欣赏||巴蜀三剑客作品（主编推荐） 原创 2016-11-09 巴蜀三剑客 文化世界 @引导关注 巴蜀...
2004年7月，我调入巴蜀小学，如今已跟巴蜀共行整整17年了。 在这里，我见证着巴蜀的壮大与发展，看到巴蜀从一所小...
勇敢 勇敢是巴人的生存之基 “栈道千里 无所不通”是巴人跋涉于崇山峻岭之间的勇气。 “四塞之国 山中码头”是巴风沁...
想去巴蜀的心愿由来已久。 不知道是源于“蜀道难，难于上青天”，还是因为“三顾茅庐天下计，两朝开济老臣心”。又或者是...
《巴蜀》 我只在属于我的一亩三分地， 把历史剥出，再把历史种下。 睡和醒是一个意思， 对话一直都在，它打翻了沉默。...
《巴蜀》 雪能不能种？ 就像种地一样。就像种花生 种土豆。 春天来了，唤醒我体内的农民的 耕种的意识。抓粮食，犁开...
随着中国地理的学习，我们学习到了巴蜀地区。说到巴蜀，或许人们能想到的是重庆和火锅。那么，巴蜀到底是怎样的地区呢？他...
本文标题：感悟巴蜀
本文链接：https://www.haomeiwen.com/subject/dlyzuttx.html
网友评论