大师若童

连续几天都在阴雨天的笼罩之下，时大时小，时晴时阴，就像是提醒着我要明白什么叫变化一样。在行走中，这种直观的感受也在心中呈现，不断地思考着无常变化也是挺有意思的一件事。

出差回来的时候，小雨开始滴滴落下，路上的行人纷纷打起了雨伞，有大的、有小的、有蓝色的、有黑色的，也有红色的，在五彩缤纷中呈现出来。

最吸引我的却是一个小女孩，五六岁的样子，穿着一身透明的小雨衣，足下蹬着一双粉色的小雨靴。她在一个小水洼里踩着，溅起了一片水花，发出银铃般的笑声，嘴里还自言自语地说着：“看我厉害不？”跟在小女孩后面的一位男士，应该是她的父亲，就在那里望着她，眼中满满的暖意。

看着行色匆匆的人们，又看看玩水的小女孩，我沉浸在小女孩的喜悦之中，感受到一种不受污染的赤子之心。忽然，想起一个词“大师若童”，真正的大师一定有一颗儿童的心，但有儿童心的未必是大师。

老师讲起他年轻的时候，有一辆特别漂亮的自行车，轻便且现代，在那个年代是很难见到的。他也有一身透明的雨衣，一把透明的雨伞。每当下雨的时候，大家都是忙乱地找避雨的地方，他却是顶风冒雨地推出自行车，穿上透明的雨衣，迎风雨而上，感受着风雨中那种惬意与美感。

童心是一种对事物保持着新鲜的感觉，并能够沉浸其中的能力。当我们步入社会，被欲望所染之后，就会开始变得成熟稳重，也变得相对麻木，一切都会慢慢变得熟视无睹，一种价值的判断标准也会在心中慢慢形成，只要是没有利益的生成，就会觉得毫无意义，在计算成本中，根本不会想去体验一下，雨中的漫步，更不会想去在大自然中疯狂一把。

当然，老师不仅有着永久保持的童心，还有着常人无法做的自律。他十七岁就上班了，主要任务就是画画，当别人还在昏睡的时候，他已经在凌晨四点钟在松花江边画起了油画，每天一张，三年没有间断，他已经成了江边的一道风景线，在人们眼中已经变成了如时钟一样的存在。

要有所成就，不仅需要好奇心，还有坚韧的耐力，当然，这是建立在自己喜欢的基础之上，只有是自己喜欢的，才会有无穷的活力。