率性学习——记与夏昆老师的第一次约会

5年前，在宁乡新华书店，一眼相中《率性教书》这本书，这是我拜读的第一本教育随笔，那时，刚读师范不久，甚是欢喜“率性”二字，心想着能写出这本书的人，肯定不简单。如今，即将走上工作岗位，在北京见到作者本尊，缘分这事儿，冥冥之中自有天意。

率性学习——记与夏昆老师的第一次约会

夏老师在“江湖”上颇有名气，我在那些见过他的朋友们的口耳相传中知道，这个老师不仅会弹吉他，还是2016年 《中国诗词大会》的擂主，对诗词教学颇有建树，可厉害了！还没来北京之前，便对夏老师的课充满了期待。

走进报告厅，发现夏老师真人和照片里见过的并不一样，不见艺术家范儿的络腮胡子，我还以为认错了人。

上午老师向我们“八卦”了他的人生历程，从成昆铁路的建成讲到思考在阅读与写作中的重要作用（这个跨度有点大哈）。

率性学习——记与夏昆老师的第一次约会

下午的课程老师主要围绕“诗词”教学进行分享，在此之前，他谈到了对教师的三种期盼：1.有爱心；2.爱学习；3.有想象力。有爱心与爱学习，从他人的反馈中，我虽已经达到了及格线，但仍有更大进步空间；第三点，不知“一切皆可设计”的 TFC文化是否也是“有想象力”的一种体现呢？如果是，那这也是我在努力的一个方向。

“为什么要让孩子读唐诗宋词？”夏老师用了三组词语解答了这个问题。

第一组词：丰富与美丽。“诗歌是一个民族的文化中最精髓的一部分，如果要把国家的文化比做一顶皇冠，那么，诗歌一定皇冠上面最闪最亮的那一颗珍珠！”夏老师如是说。读诗，可以让孩子感受到文化的丰富、生命的美丽。

第二组词：高贵与优雅。“守护住汉语的高贵与优雅，其实就是守护住自己的高贵与优雅。”诗词体现着汉语言的高贵与优雅，是一种特别的艺术，长期在诗词的熏陶中长大的孩子，他可以出口成章但不会“出口成脏”，始终给人一种高贵与优雅的舒适感。

第三组词：深情与悲悯。“诗歌是用来表情达意的，任何一种艺术都可以使人的心灵更加宁静。”老师说过的一句话让我印象极其深刻：“没有贝多芬，我活不到现在。”老师曾面临过一次人生重挫，是车内贝多芬的曲子让老师不安的心灵逐渐平静从而走出困境。进而想到自己，是“为你读诗”公众号陪伴我走过了诸多不如意的夜深人静。事实上，我至今不知如何鉴赏诗歌诗词，但那简短的文字却好像能读懂我一般，拥抱着我的深情与悲悯，化解心灵的阴霾，达到精神的共鸣。

总体而言，夏老师认为，古诗词让我们了解最美的汉语，我们在传颂千古的诗词中寻回自我，治愈伤痛，温暖人生。以上被夏老师总结为这是他与诗歌的1.0版故事——诗歌与远方。

率性学习——记与夏昆老师的第一次约会

李镇西老师有一本书叫《每个老师都是故事》，而夏老师则认为每首诗词也都是一个故事。事情还得从他和他儿子读故事开始说起，夏老师每天晚上都会跟讲故事，有一天夏老师忘记“备课”了，于是跟孩子商量着：“儿子，今天咱们不讲昨天那个故事了，爸爸来跟你讲个诗词故事怎么样？”这一讲不要紧，后来孩子别的故事不听了，天天要求爸爸跟他讲诗词背后的故事。后来夏老师写了一本书叫《给孩子读唐诗》，这是2.0版故事——诗歌和孩子。

夏老师在接下来的教学实践中，陆续又升级了3.0版诗歌与音乐、4.0版诗歌与游戏、5.0版诗歌与行走的故事，把诗变成歌唱出来，把诗歌背后的故事变成扇面的插画甚至是纸雕和超轻泥作品，还沿着诗人的足迹设计了一套完整的诗歌研学路线！不得不让我们期待着6.0版、7.0版以及更多的诗歌创新！

率性学习——记与夏昆老师的第一次约会

最后，夏老师深情地告诉我们，尽管他很忙，但来到TFC给我们做公益培训，是他这些年来每到暑假都很期待的事情。我的脑海里冒出“兼济天下”一词，夏老师能成为今天的夏老师，一路走来必定不轻松，否则，贝多芬如何懂得老师的悲伤？今天的夏老师，教书三十载，教师梦成了，作家梦也成了，却仍选择连续好几年站在TFC这个“穷酸”的公益讲台上，孜孜不倦地激励着后来人，莫不是“兼济天下”？哈，或许这也是“率性教书”吧！

课程结束，老师在我的书本上题下了12个字：正心诚意，回到常识，以爱育人。

“回到常识”的确让我的小心脏受到震撼般扑通了一下，言语朴实，却意味深长，也许，我需要去静静体悟——老师的用意何在？

率性学习——记与夏昆老师的第一次约会