读《给孩子最佳的赏识教育》有感
最近， 在教育孩子上出现了“瓶颈”，觉得自己有点力不从心，深感无能为力……这里提到的孩子包括班级的孩子及自己的孩子。
利用周末再次捧起了《给孩子最佳的赏识教育》这本书，希望给自己的工作带来灵感，同时学习一些激励孩子进步、超越的策略，让所有的孩子都能越来越好。
书中谈到的“赏识教育是阳光，而孩子的成长最需要阳光”，使我感触特深。面对班级里不同的个体，他们各有自己独特的性格特征，不同的兴趣爱好以及小孩子之间的朋友圈。他们展现在我们面前的是一个个天真无邪的可爱的小孩子，或许他习惯不好，但心底善良；或许他学习不好，但心装集体；或许他课上课下让老师费劲，但能眼中有集体，当饮水机没水的时候，不打一声招呼，自己从一楼抬一桶水上来，当发现垃圾桶满时，他能积极主动的说老师我把垃圾桶倒了；或许他这次竞赛成绩不理想，但作为老师，我发现他作图题做的特好，能按照老师的要求做，比如画直角时标注了直角符合，画线段时标注了厘米数，让我很感动……
此时此刻，我的眼前出现了很多需要我赏识孩子的地方，也使我深深地知道了在教学中，不要吝啬自己的表扬语，一句赏识的话，在孩子成长的路上就是一缕温暖的阳光，会让那些需要关注、需要赞赏、需要爱的孩子倍感温暖。虽然自己平时也鼓励孩子，表演孩子，但再次读了这本后，我的内心深处更加坚定，一定要善于发现孩子身上的闪光点，哪怕很微小，也要去用赞赏的语言和行动去给孩子注入进步的力量。
此时此刻，最想做的事，就是在心里把所有孩子的闪光点在心里过一遍，周一去，利用一节课，把所有孩子夸一夸，点燃每个孩子的自信心，让每个孩子都能更自信、更进步……使作为老师的最大的心愿！
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