《语病百讲》学习目的

写作都是和文字相处，了解语病是为了给写作打基础。这是写作的必学知识。只有不写出没有毛病的句子，才能组成完美的段落，形成优质的文章。

作者：李明洁，语言学博士，教授，社会语言学和文化人类学博士生导师，偏重文化认知和社会记忆领域。曾在美国印第安纳大学、纽约哥伦比亚大学、香港中文大学和香港浸会大学进行访问研究。

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状语与中心语搭配不当

病例1：他一声不响地把这个秘密告诉了他的好朋友。

病例2：只要稍微就价格和价值的关系深思一下，就会发现“传销致富”的说法是极其可笑的。

修改后

病例1：他悄悄地把这个秘密告诉了他的好朋友。

病例2：只要稍微就价格和价值的关系想一下，就会发现“传销致富”的说法是极其可笑的。

分析

他告诉了他的朋友一个秘密，是怎么“告诉”的呢？“一声不响地”，这可就太难了。因为是秘密，所以不能声张要隐蔽地，可是也不能不说话呀！这样的意思可能用“悄情地”更为妥当。也就是说，用“一声不响”来做“告诉”的状语并不合适。

例2中的“稍微”和“深思”在意义上是矛盾的。要将“深思”改为“想”，才有可能用“稍微”来修饰。

状语与之修饰的中心语意义上要紧密相关，而且逻辑上一定要合情合理，否则就会出现这类搭配不当的毛病，

拓展状语与中心语的语义关系

状语的类型很多，状语与中心语的语义关系也很复来，例如：

1.表示方向、处所，如：在家看书、住北走。

2.表示时间、频度，如：常常迟到、就出发。

3.表不对象、目的，如：对大家负责、为环保着想。

4.表示情态、方式，如：乐呵呵地工作、穿着雨衣骑车。

5.表示数量、范围，如：至少300元、统统拿来。

6.表示肯定、否定，如：一定做到、决不同意。

7.表示程度、语气，如：非常漂亮、反正录取了。从上面的例子可以看出，状语由副词、时间词或者处所词来充当时，通常不用“地”，例如：立即修改、今天起、南京出发。由形容词、动词、名词和短语充当时，一般要用“地”来连接，例如：勇敢地前进、说说笑笑地吃饭、科学地分析、语调柔和地安慰。

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动词和补语搭配不当

病例1：春节将至，各家各户都把里里外外打扫得整整齐齐、干干净净。

病例2：北京申奥团主席向大会陈述了北京申办奥运会的清清楚楚的优势。

修改后

病例1：春节将至，各家各户都把里里外外收拾得整整齐齐、干干净净。/春节将至，各家各户都把里里外外打扫得干干净净，收拾得整整齐齐。

病例2：北京申奥团主席把北京申办奥运会的优势陈述得清清楚楚。

分析

例1中的动词“打扫”的结果只能是“干干净净”，不会是“整整齐齐”，所以，述语与补语之间就出现了照应不周的问题。简单的改法是将“打扫”改为“收拾”，当然，也可以将“打扫得整整齐齐、干干净净”改为“打扫得干干净净，收拾得整整齐齐”

例2中的“清清楚楚”应该是用来描写“陈述”这个动作的状态的，是“陈述得清清楚楚”而不是“清清楚楚的优势”。例2把补语误放到定语的位置上去了。定语用来描写或者限制中心语的性状，而补语则用来补充说明动作的各种相关情况。两者的语法作用完全不同。

拓展补语及其类型

补语是动词或者形容词后面的补充说明部分，其作在于补充说明动作的结果、程度、可能性和情态，以及性状的程度或者情态。有些用“得”，有些不用“得”。

1.数量补语：说明动作的次数或者延续的时间，一定不用“得”。例如：睡了半个小时、打了六次。

2.情态补语：说明动作或者有关事物的状态，必须带“得”。例如：伤心得直哭、红得发紫。

3.结果补语：表示动作的结果，不带“得”，如果加“得”就变成了可能补语的肯定形式。例如：长高、听懂。

4.趋向补语：表示动作的趋向。不带“得”，如果加“得”就变成了可能补语的肯定形式。例如：翻过去、跑进来。

5.可能补语：在结果补语和趋向补语的中间插入“得不”，表示可能性和不可能性。例如：听得懂、翻不过去。

6.程度补语：表示性状的程度，有的用“得”，有的不用。例如：讨厌死了、健康得很。

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数量短语缺位

病例1：他果真是位灌篮高手，连投框里三分球。

病例2：他回老家看望老母亲去了，已经没有来上班。

修改后

病例1：他果真是位灌篮高手，连投框里六个三分球。

病例2：他回老家看望老母亲去了，已经两个星期没有来上班。

分析

汉语里的有些句子，一定要出现数量短语，否则读起来就别扭拗口，甚至文意不通。那么，哪些时候必须要“有数”呢？

动词带双宾语时，有些必须要带数量短语，例1中“授”的直接宾语是受事“三分球”，间接宾语是处所“框里”。这时直接宾语一定要带数量短语，说成“连投框里三个三分球”。又比如：“妈妈盛碗里一块肉”可以说，而“妈妈盛碗里肉”就不可以说了。

用“已经”“曾经”修饰副词“没有”形成的否定形式，“没有”的前面也一定要有表示时间的量的数量短语。所以例2要改为“已经两个星期没有来上班”。

这类句子里一定要合有数量短语的原因，一方面和人们作用语有的习惯有关，另一方面也和人们的认知心理有关。人们来描述、评价、说明个对象时，需要聚焦注意力，需要对象明确具体，而用数量短语来修饰名词就使得名词所指称的对象具有了这些特点。所以，汉语里的有些语法结构是要求数量短语与之共现的。

拓展排斥数量短语的句子

上面谈到，汉语里的有些语法结构必须出现数量短语，否则就不合语法。同时，另一些语法结构则排斥数量短语，例如下面这种表示动作正在进行的句式就排斥数量短语。说“家里挂着画”是表示正在往墙上挂画的活动，这时，“画”就不可以受数量短语修饰；而如果说成“家里挂着一张画”，意思就变了，是说“家里有画”，成了对静态存在的描述，这时是可以加数量短语的。

疑问代词“什么”做定语时，中心语也不可以含有数量短语。“什么人”没问题，“什么三个人”就奇怪了。