如何学习

首先我并不是一个成功的学习者，所以这篇只能看做是自己的反省和对别人经验的总结和一些感悟.

然后接着上篇说一下：这两天我突然意识到知识付费这种学习方式最大的优点就是即时性、互动性，所以如果你报了一个课程，不是跟着课程即时互动学习而是过后再看那就没有发挥这个课程的最大优势。那还真不如买本书慢慢看呢。当然付费课程鱼龙混杂，损失钱是小事，耽误精力是大事，所以选择课程前一定要做好取舍。

记得看过林明樟关于如何看懂财务报表的一篇文章，里面提到一种方法就是“中翻中”把财务报表中专业的词汇翻译白话，这样更有助于你理解和执行你学到的知识，其实对于学习知识这件事也可再翻译一下，知识就是我们的精神食粮。把知识和吃联系起来可以把一些问题简单化:

1、少吃多餐：一次不要学太多的动西，等消化完以后再开始学习新的知识。

2、多运动：多运动饭量就会增加，多践行知识的需求量也自然会增加。

3、选择适合自己的食物：每个的身体情况都不一样，每个人的饮食也就应该就不一样，我们要要据自己的情况来安排自己的饮食。面对精神知识选择也是这样，要选择适合自己的知识来学习。比如我现缺的是提升自己的元认识能力，学习一些心理学的知识，还有房产的知识的总结.

一个人在总结自己的成功经验时经常会犯一个很大的错误。我们称之为幸存者偏差。

“概念：幸存者偏见

二战期间，美国统计学家沃德教授被授命研究如何降低战机被击落的概率的这个问题。他的研究发现，飞机的翅膀是最容易被击中的部分，而飞行员的座舱和飞机的尾部则是被击中最少的部分。

但是依照当时的航空技术，机器的装甲只能局部加强，以免过重。那么问题来了，到底是应该增强机翼，还是应该增强座舱和尾部呢？当时的作战指挥官认为，既然机翼最容易中弹，那么当然应该增强机翼了。但沃德教授则建议加强飞行员的座舱和飞机尾部发动机的位置。

沃德教授认为，作战指挥官的这个判断就是犯了这个严重的逻辑归因的错误：幸存者偏见。

从统计的观点来看，多次击中机翼的轰炸机，但依然能够安全返航，而机尾部分却发现很少中弹。那并不是因为他不会真的中弹，而是因为他一旦中弹了，可能根本就无法返航。

后来事实证明教授的建议是正确的。联军的轰炸机被击落的比率显著降低。英国军方还动用了敌后的工作人员，收集了部分坠毁在德国境内的飞机的残骸，发现中弹的部位果真如沃德所预料，主要集中在座舱与尾部发动机的位置。

所以说看不见的弹痕最致命。

有时候，我们要研究的问题并不是这些幸存者是怎么活下来的，而是那些没有这个幸运回来的飞机是如何死去的。可是很不幸的是，死去的人是无法开口的，而你采访幸存者，他们是如何活下来的时候，他会带有一种并非主观意愿的偏见，因为他们从来没有看见过那个看不见的弹痕。

到底什么叫做幸存者偏见，它是一种常见的逻辑的谬误。我们只能看到经过某种筛选而产生的结果，并没有意识到筛选的过程，而忽略了一些非常关键的信息。”（以上摘自刘润商学院151课）

如何避免幸存者偏见?方法之一就是向失败者学习。而生活中的失败都很难再出现在公众的面前，所以我觉向自己所犯的错误学习更为实际。把自己工作、生活中的经验总结、升华、验证、总结出规律变为真正的知识。积累自己的经验知识比那些书本中的大道理也许更实用。

而向成功者学习我们到底应该向他们学习什么，我觉着应该向他们学习他们的思维逻辑和方法，而不是学习结论和观点。结论和观点只能解决特定环境的特定问题，很有可能不适合我们个人的具体情况，所以我们学习的时候要注意成功者背后的逻辑思维和方法，学会了它就相当于给自己修了一条解决问题的管道，建了一个解决问题的模板，真正帮我们解决自己更多的问题。

我们要学的动西有两件事，一是知识，一是技能。首先不要把知识当技能学习，有些知识的学习如果只靠自己积累会是非常漫长的，君子生非异也,善假于物也.  我们要通过学习而站在巨人的肩膀上。二是也不要把技能当知识学。基本性概念性知识靠记忆、理解，而技能需要在实践中习得。比如谈恋爱，比如游泳，比如开车。

为什么在离开学校以后我们的学习效率会降低很多呢？那是因为缺少跟进，复习、监督。所以我们可以学习许岑的方法：限定时间的任务驱动，规律的复习计划，还有输出倒逼输入法：写出来，教给别人，给自己制造反馈机会。

最最关键的还是要端正我们的学习态度。

“积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。”

要有耐心，每天进步一点点，不断积累，用量变带来质变；要有恒心，持之以恒，始终如一，方能像水滴一样把岩石凿穿；要有专心，做出取舍而专心于一点切莫做那只三心二意的猫，记住专注有如神助。

"吾生也有涯，而知也无涯 。以有涯随无涯，殆已！”这名句话是不是也可以这理解：知识是无限的，而生命是有限的所以对待知识也应该报有随缘这种态度，当你遇到到一种新知识的时候，这也是一种缘份，先简单了解一下看是否和你的现行的目标是否一值，如果没有冲突或者是有些冲突但是也有益处那就可以抱有一颗宽容之心去深入了解它。相信缘分，一个新的维度也许会带你到柳岸花明的境地，当然也要时时自查、自省，不要陷入迷途而忘了自己的初心。

好今天就先总结这些了，在学习的漫漫长路上我将不断上下求索，不断践行、前行，愿与大家同行。

写作小白，闻过则喜，希望得到各位朋友的批评与指教，多谢！