（一）每日重复，平平淡淡
2019年12月31日
晚饭的时候，不急不躁
儿子才会说出这样的话
“富饶的胡昊宇的家，我家有一个会做饭的奶奶，有一个语文和数学都特别厉害的爸爸，还有一个英语很厉害的妈妈。”
“嗯，这是很好的素材啊，真实的生活，可以写成作文啊。”我说。
到了晚上九点半，已下两局象棋。一盘象棋，儿子还在排列，还没有装好。
这个时间，我已经有些急躁了。
我想早一点睡觉。
儿子洗脚，洗脸，刷牙，大约到了十点。
“妈妈，我要拉粑粑”儿子说。
“好，你去吧”
我想，得了，不可能早睡觉。
拉完粑粑，洗完屁股。
再到床上，换一套干净的内衣裤，儿子安心舒服地睡下来。
这时已经22：25 。
每日都在重复同样而有差异的生活，每日都希望管理好自己的时间。
愿2020年儿子早睡早起，快快乐乐。
愿自己不急不躁，看见孩子，耐心对待孩子。
记于2019年最后一天。
（二）看到孩子，处理情绪
2020年1月11日，很久没有听浩途朋友的分享了。今天周六，有时间听了会诊和芝娟的分享。
听分享的时候，我梳理了自己前段时间与孩子的相处。
（我在2018年12月参加了武汉浩途线下沙龙，与会珍第一次见面）
（与芝娟的相遇在微信，大约是2018年上半年，听过芝娟的分享，芝娟的儿子在幼儿园的情景与芝娟自己幼儿园工作的冲突）
一是会珍说的，看不到孩子， 只看到孩子的作业，期末考试前的近两周，每天晚上作业九点十点完成。
语言和行为伤害了孩子。我的语言是说：每天作业写到这么晚，不要边写作业边玩；写作业的时候先写语文，语文写字的部分很多，需要时间较长。
孩子的爸爸也会说，三年级上学期的学习情况不太好，儿子要加油。
12月28日/29日，2019年最后一个周末。由于我周六上班，没有办法监督儿子的作业情况，周六上午儿子爸爸是满课。 周六下午儿子学习写字。也就是说周六上午3-4小时的时间是儿子完成作业的时间。 我希望在周六晚上或者周日上午儿子可以完成作业。周六12月28日下班回到家，看到孩子作业完成的不如我的期待。周日12月29日上午继续写作业，有时希望孩子一个人写作业，我不在家不干扰他。可是儿子还是希望有人在身边，这样我在身边，儿子就会一会说话，一会想其他的。
三年级上学期，儿子的注意力问题和专心情况，确实令我和他爸爸担心。
周日12月29日晚上，回想着我会责问孩子，为什么作业写到慢？孩子爸爸也会说孩子作业写得慢，拖拉。
听着会珍分享与大儿子的相处中，没有看到孩子，无意说出拿自己的孩子与别人的孩子进行对比，看到孩子的回应。
我现在脑海中，清晰地记着当时儿子坐在沙发上，双眼无神，面对爸爸和妈妈两个人的责问，儿子很无力，没有办法反驳。
孩子的爸爸晚上去上班的时候，给我发了一个信息：我们还是要耐心些，我们这样说孩子，孩子的信心受到影响。
虽然寒假已经开始，期末考试前的紧张复习和作业都已经成为过去。
但是我们将迎来更多不一样的育儿困惑，我们遇到的问题从来不是问题，解决问题的方法才是问题。
有时我很庆幸，自己在儿子3岁的时候，陪儿子读绘本，与孩子听音频故事，摸索着读了很多育儿书籍，在不同的平台学习育儿知识或者家庭教育。
有时我很庆幸，我与老公的同频共振，老公是高中老师，我们两个随着儿子的成长，不断进行了很多的交流，在不同的成长阶段，我与老公也进行了调整。（老公说要学象棋，不然我无法陪孩子一起下象棋；老公还说，我和他都需要学习，才能支持自己的成长，支持孩子的成长）
谢谢会珍的分享， 说到不断的栽培自己，说到希望把爸爸的坚韧品质传递给儿子。
二是芝娟说的，梳理自己，处理自己的情绪。
听到芝娟给儿子道歉说：对不起，芝娟的儿子宽容地说：妈妈，没有关系。
真的被芝娟和她的儿子感动到了。这样的场景在我们每位父母与孩子的相处中，不知道会出现多少次？
作为父母，我们是强者，我们有30-40多年的生活经验，喜欢经验判断，我们是强者，我们的力量大于孩子，随便一个巴掌，一个踢脚都可以把孩子打痛。但是，我们真的不仅要语言上伤害孩子，有时自己还不知道语言伤害了孩子， 而且还要用暴力（动手）来伤害孩子吗？
妈妈打孩子的场景，在我的记忆里， 是在儿子读幼儿园，我着急早上去上班的时候。
现在让我回忆，我都不敢去回忆。不知道那时候自己打孩子，对孩子心理和身体上造成了什么样的伤害？
现在我和芝娟一样，在孕育另一个新的生命，我的二宝在2020年3月即将与我们见面。
谢谢芝娟的分享，我会持续关注你的。
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