中国父母所说的教育“有用”,多指的是立竿见影式的马上有用。但是有些“无用”的,却是能影响终身的。
衡量知识的尺度,是以分数、考级和升学为标准,有助于此则有用,无助于考试则无用。
对于人生而言,“有用”的东西,可能只是暂时有用,以后一生无用;“没用”则可能是暂时没用,以后终身有用。
因为人生最长远的目标,都在于那些不被功利衡量的无用。
教育是帮助一个孩子,在未来的生活中,更成功地寻求自己的幸福(注意,是他本人的幸福,不是他家的,不是他们学校的),而不是为社会机器塑造一个合适的螺丝钉。
中国父母所说的教育“有用”,多指的是立竿见影式的马上有用。但是有些“无用”的,却是能影响终身的。
衡量知识的尺度,是以分数、考级和升学为标准,有助于此则有用,无助于考试则无用。
对于人生而言,“有用”的东西,可能只是暂时有用,以后一生无用;“没用”则可能是暂时没用,以后终身有用。
因为人生最长远的目标,都在于那些不被功利衡量的无用。
教育是帮助一个孩子,在未来的生活中,更成功地寻求自己的幸福(注意,是他本人的幸福,不是他家的,不是他们学校的),而不是为社会机器塑造一个合适的螺丝钉。
本文标题:教育没有绝对的“徒劳无功”。
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