夜已深，仍然捧着手机在学习，突然感觉周围暗了下来，一片混沌，有一个听不出性别的声音，悠悠的传了过来：“还在学习呀？”
“什么人？！谁在说话？”，我心中一惊，本能地问了一声。
“我是谁不重要，就是看你这么爱学习，想和你探讨一下这个事儿，有兴趣吗？”
听到学习，我来了精神：“说说看呀，和学习有关的事儿，我都感兴趣。”
【第一问：为什么要学习？】
那个声音顿了一下，仿佛认真的思考了一下，问道：“看你这么爱学习，我想先问下你为什么要学习呀？这不是在学生时代要做的事情吗？怎么到了这把年纪，反而去做学生该做的事情了呢？”
“你这问题，我分两点给你解释。
第一，学习谈不上爱不爱，就是想学了，就学了。对于我来说想学的东西分两种。
一种是学完了长见识。让我看到自己的无知，了解到这个世界还有更多的可能性，这应该是源于我的好奇心。同时我也发现，知道的越多，就更渴望知道的更多，说实话，在知识的汲取上，我有点贪。
一种是学完了用得上。现在的社会发展太快，不学点东西，赶不上时代的前进速度，容易掉队。从某种意义上来说，是一种害怕被淘汰的焦虑感，驱动着自己不得不学。
第二，谁说学习只是学生的事情？人这一辈子实在太短，在整个人类历史发展的进程中微乎其微，相对于整个人类世界的知识储备，我们能获取的实在太少。
目前，我们学习到了基本的生存技能和方式以后，就基本停滞了主动学习，更多的时候是被这个社会推着往前走。之前听到过一个说法，‘当一个人不会用基本公共设施的时候，就说明他老了’。
现在的退休工人，拍Vlog、发朋友圈、网购、做相册……也许我们看着觉得有点low，但是至少他们用自己的行动告诉我们，只有学习才能抵抗岁月的侵蚀。
不过，你说学习是学生的事，也不算错。因为我们一辈子都在学习，所以我们也一直兼任着学生这个神圣的头衔。
‘活到老，学到老，学到老，学不了’，古人的智慧有时候真是不得了。多少年前，人家就看透了这个点，为什么现在还会有你这么明显的界限区分，给所谓的“学生”圈定了年龄限制呢？什么叫‘学生时代’，什么叫‘这把年纪’，只要我还活着，我就是一个可以学习的学生呀。”
【第二问：学习的效果怎么样？】
在我得意洋洋的辩长篇大论下，那个声音不置可否的“哦”了一声，在短暂的停顿之后，缓缓地问出了第二个问题，“那你学习了这么多，有什么收获吗？”
这个问题倒是没有想过，但是嘴上不肯认输：“当然有啦……”。同时，脑中马上整理和组织语言。
“一是，增长了见识，开阔了眼界，知道了自己的壁垒和局限；二是，提升了知识储备，逐步形成了自己的认知体系，吸收的速度越来越快；三是，认识了很多的同好，能够互相鼓励，共同进步。”
“我问的是效果，你说的是结果。学了这么多，对自己的生活、工作以及未来的方向，有什么启示和帮助？”那个声音继续追问着。
“我说的就是效果呀，学的多就是积累，艺多不压身呀。”我继续坚持着。
“我知道你手上囤的网课超过150门，你家囤的书超过2000册，你都学完了吗？你都看完了吗？”那个声音愈发的胸有成竹了。
“这个……倒是没有全部看完，还在努力中。”这回轮到我有点心虚了。
“都没学完，你是怎么验证学习效果的？”
“呃……”
【第三问：学习的专注力怎么样？】
那个声音见我语塞，却一点也没打算收手，“你在学习上的专注力怎么样？这么多课，你是怎么学的？”
“我学的时候挺专注的呀。”我有点不解的回答。
“这么问吧，你同时会学几门课？”
“那可没准，主要看兴趣，最近喜欢学啥，就学啥。”
“那你就是按照兴趣在学习喽？”
“没兴趣怎么学？”我还在垂死挣扎，但这话外之音，我已能猜出一二。
“你的兴趣，和你未来的发展方向，有什么关系吗？”
“有时候有，有时候纯为了兴趣。”
“如果没法聚焦到你自身最重要的事情上，并围绕着这个努力的方向去学习，你认为算是专注吗？你没能在你想要发展的领域成为专家，算是专注吗？”
“不算！”，面对这个问题，我倒是很坦然，因为自己深深地知道，哪怕对待每一个项目都很专注，但是同时进行太多的项目，我不可能始终保持高度的专注，因为每天的时间是有限的。
脑子里突然跳出那句“吾生也有涯，而知也无涯。以有涯随无涯，殆已！”想到这里，后脊一凉，难道这么努力的学习，反而让我自己跑偏了？
【第四问：你觉得自己到底为了什么在学习？】
那个声音见我迟疑，继续追问着，“你现在能不能再回答我一遍，你到底为了什么在学习？”
这一次，我静了下来，好好的想了想自己的以往的学习目的、过程和呈现，似乎并没有自己想的那么高大上。
慢慢从思考中回过神，我说出了一个连我自己都不愿相信的答案，“我好像不知道自己为什么要学习，感觉学习变成了一种生活方式，只是让它填满我的各种碎片时间，不想让自己觉得空虚。”
“还有呢？”
“人过四十，感觉生存环境有了很大的变化，原来学的知识不够用，还怕被社会淘汰，所以什么新的内容都想学，觉得学了就能成长，就没那么焦虑了。”
“还有吗？”
“有时候确实来不及学，也搞不清什么是最重要的，就先囤着。不管是书还是课，感觉囤下了，就是学到了。其实，有很多的东西就是摆设，连看都没看过，却给自己制造了一种学富五车的假象。”
【第五问 ：你觉得自己会学习吗？】
那个声音听到这些回答，也放慢了语速，“你觉得自己算是一个会学习的人吗？”
我还是想了一想，再回答，“不算！”
“怎么说？”
“学了要用，我连为什么学都没搞清，一直交着智商税，沉迷于自嗨的过程中，完全忘了学习的目的，也没有掌握好的学习方法，甚至连学习什么内容都不确定，怎么算是个会学习的人？每次只是把学来的知识与人争胜，逞口舌之快，却没有好好精进自己的专业，这学了又有什么用呢？”
我苦笑了一下，等着那个声音继续扒开我虚假的表面，看看自己还有什么自欺欺人的地方，却久久没有回音……
“你……还在吗？”我试探性的问了一下，忽然周围的光又亮了起来，我还是捧着手机，坐在那个我专属的学习座位上，周围还是熟悉的环境，可手机里的课看着倒是变得有些陌生。
那应该是一场梦吧？可是也太真实残酷了点吧。把一个坚持学习者的认知体系无情地打碎，让我意识到，在学习这件事情上，我彻彻底底的败了。
“败了？”那个声音，不知从何而起，“知耻而后勇，屡败屡战不才是人生的常态吗？有些人败了一生废了一世，你已知败在何处，就没有想要改变吗？”
对呀！败了不可怕，怕的是认命。既然已经知道自己为什么败了，也就知道如何努力让自己不败。
不退，继续学习，继续学习怎么学习再继续学习，找到目标，提升专注，学以致用，没那么难，只是要找对路。
这一场关于失败的对话，我赢了！
网友评论