20200903 绘本讲师训练营【64期】2/21
64008-陆海燕
(一)
20世纪40年代-70年代大约是绘本编辑迅速发展的年代,绘本中图画与文字是它的两个语言系统。但作为不识字的儿童而言,他们可以仅仅通过图画了解其中讲述的故事,对绘本有不一样的观察、理解和解读,因此绘本对于儿童而言趣味十足,同时也培养了核心三力:观察力、想象力和创造力。
《绘本之力》一书,有一段令我印象深刻的故事,那是作者柳田邦男讲述的绘本对他本人的疗愈经历:在他刚步入老年的某一天,突然经历了失去至亲的痛苦,使他不经意间走入了绘本的殿堂。沉浸在绘本故事之中的他,慢慢的感受到心灵的创伤被逐渐愈合。“人没有失去珍视的人,就不知道真正宝贵的东西是什么”。
的确,世事无常,放眼人的一生,不过短暂的几十年,我们所费劲心力追求的物质、权力、地位以及我们不断索取的东西……不过是俗世中的一粒尘埃,在生命的狂风暴雨中,了无痕迹。忙碌的奔波之后,如果可以观心自省,才能真正体会到最应该值得我们珍视的东西:健康、生命、亲人、朋友、爱与分享、感恩与知足……并在舍弃、放下与平衡间不断努力。(未完待续)
网友评论