2019-11-13

绘本讲师(45期）训练营3/21  读《绘本之力》有感

45014 邹秀英

        在没有参加绘本讲师培训之前，我一直对绘本的认识是绘本是一种亲子读物，是学龄前的儿童读物。可是参加了绘本讲师的培训，能过对绘本的系统学习之后，对绘本就有了新的认识。特别是在对《绘本之力》这本书的学习之后，绘本更颠覆了我之前的看法。

2019-11-13

      在《与生命共鸣的绘本》中，柳田邦男先生说正是大人才应该读绘本。“虽然给孩子阅读，自己也要将感情投入到绘本的世界，采用抑郁顿错的读法，可是说到底，这才是为了孩子才做的一种行为”。“在读给孩子听之前，大人自身能以怎样的深度进入绘本之中？对绘本能理解到什么程度？自己是不是真的对绘本感兴趣，从中获得感动，对其中的各种问题感同身受？我觉得这些问题没有很好地解决，再怎么对孩子讲，也不能进行真正的传达。”

        柳田邦男先生所提的这一连串的问题，很好的引领我们大人如何去讲好一本绘本，给孩子讲绘本，首先我们自己要先读懂，自己要先理解。拿到一本绘本，在讲之前，我们带着柳田邦男先生的这些问题，了解绘本的创作背景及作者，先看懂绘本的图片，理解绘本的文字，将感情投进绘本的世界，再绘声绘色地读出来。

所以说，大人才应该读绘本，接下来才能引导孩子读绘本。