小宝宝
自我中心期：
在8个月前，婴儿还没有萌发自我意识
8个月左右：生理自我开始萌生，自我意识的最初形态。
1岁左右：开始能够把自己的动作和动作对象区别开来。比如，婴儿喜欢扔玩具，让成人去捡，捡起来，再扔……反反复复。这就说明，婴儿能把自己和他人分开。
两岁左右：婴儿具有个体自我意识发展的第一次飞跃，表现为客体自我意识的出现
1）婴儿开始把自己作为客体来认识。
两岁左右的婴儿已经能从镜子和照片中认出自己，能够意识到自己独特的特征。
2）逐步学会使用代词“我”（父母注意培养孩子的独立性。前提：保证安全）
I'm a superman.
客观化时期：3岁—青春期 关注外部世界：
3岁左右：“我自己做！”
发展心理学家指出，安全的亲子依恋关系是健康自我发展的重要条件。早期自我能否健康发展取决于亲子交往的质量。
父母对孩子充满爱心，让孩子觉得有安全感；总是能够对孩子的需要作出敏感的反应——满足感；热情地鼓励孩子的进步和努力——体验成就感；能够合理地安排好孩子的生活环境，让孩子感觉到周围环境的规律性以及环境变化的可预测性。这些有利于积极健康的自我发展。
反之，如果父母对孩子缺乏爱心和耐心，对孩子的愿望不提供尝试和学习的机会，而是采取否定的态度，贬低他们的能力，甚至讽刺、责骂，就会导致孩子自卑感、自我否定，对自我的健康发展非常不利。
玩闹的女孩子
3—6岁，特别值得注意的一点：
3—6岁的儿童有一个重要的心理历程，他们需要完成与母亲的心理分离，认同父亲。这是非常有意义的成长标志之一。
为此，母亲最好能够有意识地在孩子面前多提父亲的优点。如果孩子在家里经常看到一个场景：妈妈经常指责/瞧不起爸爸，那么，孩子既能感受到妈妈的不满，也能感受到爸爸的无奈，他的心里就会产生冲突：爸爸到底是好爸爸还是坏爸爸呢？渐渐地失去对爸爸的热情，觉得爸窝囊。
在这种家庭环境里长大的孩子，将来进行异性交往时比较容易出现问题。
女孩子更多认同妈妈，便“打包”接受了妈妈的做法——欺负对方，压制对方。男孩子既不认同妈妈，也没有形成对爸爸的认同，容易自卑，对“无能”“没出息”“窝囊”之类的信息格外敏感。
有临床心理学家研究发现，儿童多动症是由于内心在渴望被拒绝的爸爸。所以，当越来越多的女士拒绝自己的丈夫时，就会有越来越多的过动儿
沉浸于自己的喜爱
主观化时期：关注点由外转向内
青春期是从11、12岁开始（男孩子的生理发育比女孩子稍晚一些），到17、18岁这个时期。青春期的孩子喜欢追求控制感，以证明自己长大了、独立了。
在童年时期，我们的情绪更容易受到外部环境的影响。进入青春期之后，则更多受到自己内在世界的影响。
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