女儿从幼儿园大班就开始学习舞蹈，一坚持就是九年，明年考完十级，舞蹈课程就结束了。老师说她可以去舞蹈班代课，一节课50元，她很是开心。可是又怕不会讲解，又主动报名了口才班，口才课是暑假开始上的。她说这是她的一个新领域。我很开学她能有这样的行动。
在学习上，从开始上小学成绩一直保持优秀，五年级的时候数学成绩一直在90分徘徊，我着急的不行，担心数学影响成绩，就给她报了线上的辅导课程。从这以后，辅导课一直上到现在。
今年九月份的开学季，她进入初一，新班级的同桌，用她的话来说，同桌是个学霸，超级厉害。我说，你也不差呀，她说，我除了数学不行，其它的还可以吧。听起来也没有多大的底气。当时，我就觉得，这样的没底气应该是来自她小学的时候，被我经常念叨的，数学要多努力，要多学习，成绩有点差等等诸如此类的话语给打击的，慢慢的对数学的学习也丧失了信心。
现在想想，她也很努力，做完学校的作业，周末还要上课，再做大量的练习。我一直以为我起到了积极的引导作用，今天却突然意识到，那并不是积极的，反而是一种消极的灌输。
孩子就像一张白纸，你教什么样，她就会潜意识的去学去做，积极的能促进她更上进，消极的有可能会打击终生。
我需要马上改变，改掉这种错误的、消极的言语灌输。
也希望自己以后能坚持积极引导，改变成绩就是第一的错误认识，在生活中，言语上多想想怎么说会更好。
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