小丫

      今早二当家说了：“今天小丫儿来学校画画，线上的课程让孩子看直播。”听到王老师的提醒，明白了孩子今天有事，不用给孩子发钉钉提醒了。晚上孩子便发来了消息：“小郭，今天直播不用说原因了吧！”猜想着小家伙得瑟的劲，难道我就不能假装不知道，刁难一下吗？

    线上授课，师生不见，总是想问孩子上课的感受。班级授课，老师为点，学生为圈，两两看得见；可是线上授课，师生隔网，到底孩子如何上课，可变性太多。开玩笑地问小丫：“觉得线上授课怎么样？”按我想没有学校的约束，应该很幸福吧！可是孩子回答了一个“否”。她也有理，她有一个表姐，和她一样大，人家一天只有五节课。

      这小家伙不来学校了，竟然还不满足！说着孩子就提到了自己的抖音号：

dyho  7y18fo2a，天！我都不知道完整的它。也许抖音对自己来说也就是闲时一点，并未太过钟情。孩子听妈妈说刷到了自己的抖音，突然感觉这个世界太小了。因为拍的是其他人，孩子可能不太分得清，孩子熟悉的大概就是雨夜星光伴。因为孩子说：“不管我在哪里，名字基本都是雨夜星光伴”。孩子说的还真不假，想想从2014年到现在，用了也算是8年了。

      小丫问：“五点钟发布的作业是周五的还是星期天的？”一说星期天，孩子立马说了一句：“那今天就不写。”这个小孩儿，还真是一个不爱提前写作业的小孩儿。线上授课一周，孩子问起了什么时候结束，这个问题不难，再上一周。小丫的嘴撅起来了，嘟囔了一句：“她表弟的寒假作业都写完了 ，她的却名字还都没写呢！

      这个小丫，竟然如此地渴望写寒假作业。感受到她的热爱学习，我都有点小感动，自己是不是还有两套卷子，要是送给她当作寒假作业，会不会铁青着脸，皱起眉头呢？