疫情期间，孩子们上网课。人人一部手机学习。虽然用手机学习，可是大多数学生都把学习的页面切换成玩游戏，刷抖音，看小说的页面。学习一落千丈。线上检测考试成绩自欺欺人，回归学校后，学过的知识一问三不知，线下考试与线上考试大相径庭。
老师们费尽心思，督查学习，督办作业，但时光易逝，落下的东西很难补上，再加上学生已经形成上网成瘾的习惯，自由散漫，松松垮垮，学习不靠谱。老师们为此也很头疼。
不靠谱的学生何其多，而且各有各的样子。作为班主任，以下几招监管起来也许很实用！
一，让学生定目标，定任务。定目标定任务的时候以基础目标为基准，也就是在他能接受的范围之内必须完成。如果能够往后超额完成，那就有所奖励。例如，要求每天要求背20个英语单词，如果孩子背会30个英语单词，那这十个就作为奖励，这样每天累计，一周结算，奖励清零，下周继续重复！以基础性目标为准绳，如果没有完成的，要有惩罚。每天累积，一周清零惩罚结果，折算出惩罚力度。
二，对于学习能力差，没有学习兴趣的孩子，要从思想上解决他们的问题，让他们认识到学校是学习环境，并不是自由市场，随心所欲，想干什么就干什么。班级是学习的地方，不是肆意妄为，睡觉打闹的地方。只要把思想问题解决好了，才能从行动上解决学习的问题。
三，对于学习较好的学生，由于疫情期间上网课放松学习。这类学生也要从思想上解决他们的问题，让他们重新找回自我，建立自信，恢复学习的兴趣和学习动力。可以借助老师，家长的帮助，戒掉手机之瘾。这类学生本身基础好，学习能力强，只要家长配合老师学校，严格要求孩子，严格管理孩子。假以时日，就会将孩子的毛病，改正过来。
总之，疫情期间不靠谱的学生，多如牛毛，针对这些不靠谱的现象，找到解决问题的方法，渐渐就会将学生引到正常的轨道上来。
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