在动物园来玩，里面有很多小朋友，孩子们都非常开心，因为动物距孩子们无论从空间还是心理上都很近，他们有许多相似之处，都非常天真可爱。走在后面的一个小朋友对她妈妈说：我还好想再去喂长颈鹿呀！妈妈说：不能再去喂了。孩子虽没有再坚持，但心里一定会有稍稍的不爽。我的感觉是，从孩子说话的语气态度上并没有认真，因为喜欢而说说而已，如果孩子当真要去就不会这样说了，她可能直接要去，缠着妈妈，哭闹生气等等方式，但妈妈却当真了，直接把孩子的兴致消灭，堵死了孩子的愉悦心情，本来一个轻松快乐的聊天话题就这样结束了。试想如果这时妈妈能看到孩子的快乐情绪，顺着孩子的情绪交流，比如说：是不是今天喂长颈鹿很快乐呀？为什么感到快乐？长颈鹿有什么好玩呀？……也许会聊出很多有价值的东西来，激发孩子的探索热情，还发愁她不好好学习吗？
有时家长给孩子开玩笑，孩子也会当真，记得有一次，前面走了一对父女，女儿因为没听爸爸的话，爸爸对女儿说要把她的滑板车送给别人，女儿当真了，心里非常恐慌，一个劲对爸爸说，不要送，急得都快哭了。
似乎可以看出，父母总是企图控制孩子，要孩子按照自己说的去做，各种威胁利诱手段，有时是因为无聊而逗孩子，有时会很认真，达到目的为主。在孩子小的时候，往往是父母赢了，孩子输了，大家浑然不觉不对，就这样一方面塑造了孩子服从压抑自己感受的性格，一方面埋下青春期叛逆的种子，当孩子长大后控制不住时，认为是孩子有了问题，看看周围，需要学习的父母实在太多了，人人需要学点心理学，让生活更美好！
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