第七单元的习作《我有一个想法》还没上，这样的文章与记叙文有所不同，该怎么上呢？
课前，我查阅了相关的资料，观看了其他老师的视频，发现原来这样的文体并是很难写。
课上，我用了1➕N➕1的方法进行教学，先出示口语交际中的四幅图让生说一说看到了什么，接着引出这些都是生活中的小事，由此引出对生活中的某个现象提出自己的建议。
接着，再出示两篇范文，让学生说一说1，N，1分别指的是什么。生很快便能说出文中所代表的内容。
你发现生活中还有哪些现象呢？我让孩子们与同桌进行交流，说说观察到的现象。
有的孩子说有同学在课间玩危险游戏，有的孩子说有人说脏话，有的说同学们中有乱扔垃圾的现象……
见孩子们的思路打开了，于是马上让他们动笔写下来。可是，当写的时候才发现问题来了。有的语句不够通顺，不知他表达的意思，有的都是写玩手机的现象，有的忽略了具体事例，写出来的内容只有几行……
会说不代表会写，正视存在的差距，努力缩小二者的差距才可以在习作中获得更大的进步。
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本文标题：我有一个想法反思
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