思维导图应用魔方——内训师“道、法、术”的修炼

一名优秀的管理者其实也是一名优秀的培训师，企业各部门管理者都会承担一些内部正式或非正式的培训任务，甚至有时还要对外输出培训项目。怎样把自己培养成一个合格的内训师呢？内训师讲究“道、法、术”的修炼。下面先分析内训师的“道、法、术”要求，然后对培训思维魔方、课件开发思维魔方进行讲解。

内训师“道、法、术”修炼

内训师“道”的修炼，其实是对企业教学之“道”的认识，这一点可以更通俗地解释为对教学理念的思考、教学目标的确认，同时也包括对公司企业文化远景、使命融入教学训练课题的理解。要明确适合目标企业的课程。有的企业亟需提升员工的执行力，有些企业要对员工做出心态调整；也有的缺乏系统的制度化……内训师要客观认识企业的现状与需求，加强对培训目标对象的理解，才可能开发出符合企业利益目标需求的好课程。

内训师“术”的修炼，“术”的修炼是指术要从内训师需要掌握的工具着手进行修炼。古人云：“工欲善其事必先利其器”。掌握高效的工具可以提高工作效率。这部分可以用三项技术进行修炼，第一是“金字塔思维”技术，第二是“思维导图应用”技术，第三是“用图表说话”技术，三者在课件开发、授课过程中都可以产生创新性影响，形成视觉化冲击效果。这三种技术中金字塔思维是教材逻辑框架的基础，思维导图是教材可视化呈现的基础，图表说话则是教材呈现的量化基础。

内训师“法”的修炼，“法”的修炼是指授课过程中对“编、讲”两个环节的修炼。编教材、将教材演绎呈现“讲”出来是一个内训师的基本功。“编教材”从五个维度进行阐述：

1、命名：给课件一个响亮的名字；

2、提纲：课件结构决定课件内容；

3、组编：天罗地网穷尽丰富内容；

4、修订：追求完美不断补充完善；

5、润色：向右脑进攻给课件增色。

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