线上家长会反思

每一个判断，只要它动用辨别力和鉴赏力把重要的和无价值的区别开来，把无关的细枝末节同关系结论的要点区别开来，便是分析的；每一个判断，只要在头脑中把选择出的事实安置到范围广泛的情境中，这便是综合。  ——约翰•杜威

4月24日，遵照杨校长部署，我校各班如期于钉钉召开返校复学线上家长会。

事件的尝试与探索取得初步成果之后，才有可能明确显示出较为适合的方法，反思是很有必要的，只有如此的沉淀，才可以更好的关照相似内容，获得提高。

下面，我就回望本次607班线上家长会，展开省察与分析：

一、有价值的经验梳理

1.线上之利，家长积极性强，参与度高。

往昔线下会，家长免不了舟车劳顿，风尘仆仆到校，参与度不甚理想。而到了线上，打开手机进入直播间即可，交流沟通打字或连麦，双向互动。本班56人，参会家长78人。且大家早早进入直播间等候，会后纷纷在微信上发来会议记录，给予反馈。

2.条理明确，主要目标达成，效果好。

在校长、主任、段长的带领下，老师们精心准备，良好发挥。

家长通过本次会议，充分理解了学校在疫情期间为学生学习所做的努力，有利家校关系和谐，“商中附小”又一次在关键时期亮出了她严谨尚学的名片。

开学准备工作，周密安排，一听便明白。会后没有一个家长再做重复性地提问。

二、需要精进之处。

1.自己的语速过快，从受众的角度再听，显得不够沉静，以后要刻意提醒自己。

2.关于家校合育方面，要讲的内容太多，没有做好遴选，从受众角度思考似乎每个方面都很重要，不知道该对哪一点内容展开记录和深思。讲话，详略结合，才能使倾听者对要接收的内容，有全面而深刻的了解，有了这个概念，更要落实到观念中去。

三、启示：立足现在，关照未来

特殊时期，特别方式，本次开学后，部分学生网课学习其实并没有认真跟进，问题不会因为开学而蒸发。

因而，钉钉家长会是未来学习状态的预警性提示——老师将面临更大的挑战，时刻保持敏感，家长亦不能放松。我们必须双方联动，高度一致和全力以赴的彼此支持。

建议学校定期组织这样“线上家长会”……