“老师,老师。你下学期还教我们吧?”今天有几个孩子跑到我面前,悄悄地问。看着孩子们期待的眼神,我不好意思拒绝,但又不能不说实话。“若下学期老师肚子里的小宝宝到预产期还没出生,我还可再教几天。”孩子们似乎没听到话里的陷阱,继续追问。“那你生完小宝宝,就会回来教我们吗?”看着他们一双双期待的眼神,我张了张嘴,似乎想说点什么,但又不知怎么说。
回想今年这学期服从学校安排,刚接任这个班,学生也不熟,师生之间也需磨合。这班孩子因为课堂上的听讲,课下的学习态度,没少挨评。可他们却是跟我越来越近乎。“老师,你知同学们要给你个什么惊喜?”“老师,我们是不是离你的要求越来越近了?”“老师,你说这个问题我该怎么解?”……孩子们的天真、热情让我们之间越来越默契,也促使我不断要求自己根据他们现有的知识水平,降低课堂的目标,改进课堂的方法。
不知不觉,半学期过去了。等来了孩子们对我的喜欢,家长朋友对我的肯定。作为教师,已足矣!
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