20181023

20181023肯定自己

晚上大宝把珠心算作业做完了，我检查后把错的擦掉了，他又生气的说不订正了，躺在沙发上嘟着嘴不停的念着我才不订正呢。想吼他的，还好及时刹住了。平和的跟他说，你是打算下周一就这样交上去还是明天订正。他想了一会答道明天订正。

环境层面：有足够的时间和安静的环境陪孩子写作业

行为层面：及时控制了自己发怒的情绪，用语言去引导他。

能力层面：良好的感受力和情绪管理能力，能感受到孩子的需求，能很好的管理好自己的情绪。

信念层面：吼孩子是解决不了问题的

身份层面：我是一个理解孩子的妈妈，是一个努力实践如何说话孩子才会听的人。

系统层面：给孩子缓冲的时间，让他自己选择如何处理这些错题。