今天音乐课给四年级学生欣赏《那不勒斯舞曲》。此作品是柴可夫斯基的芭蕾舞剧《天鹅湖》中的一个片段。小学二年级的欣赏曲目中有《四小天鹅》。经过现场问询发现学生并未听过或看过《四小天鹅》，于是为他们播放视频芭蕾舞剧《四小天鹅》选段。 视频开始播放，就有几个学生嘿嘿直笑，我暂停了视频，为学生介绍了芭蕾舞，乃至此舞剧在世界艺术界的影响力。看着一部分学生一知半解的模样，我明白，这是他们接受到的艺术熏陶欠缺导致的。同时我也意识到，虽然有些学生可能对芭蕾舞艺术形式不了解，不习惯，但这正是引导他们走进艺术世界的契机。
其实，艺术并不只是娱乐，它更是一种能够触动人心的力量。通过欣赏这样的经典作品，学生们能够接触到不同的文化、情感和表达方式，从而丰富他们的内心世界。
我开始试着引导学生们关注舞者们优雅的动作、高难度的技巧、动人的音乐和深刻的情感表达，让他们从多个角度去欣赏这部作品。让他们认识，芭蕾舞并不只是简单的跳舞，而是一种高度技巧化、富有情感的表演艺术。
接着延伸讲解了音乐会礼仪。安静、专注、鼓掌，这是必须的基本礼仪。
当然，除了这些基本礼仪外，还有一些其他的注意事项。例如，我们应该尽量提前到达音乐会现场，以免迟到影响他人；在演出过程中，我们应该避免使用闪光灯拍照，以免影响其他观众的视线和感受；在音乐会结束后，我们可以有序地离场，不要拥挤或推搡他人。
总之，音乐会礼仪是我们作为观众应该遵守的基本规范。通过保持安静、专注和鼓掌等行为，我们可以共同营造一个良好的音乐会氛围，让每个人都能够享受音乐带来的美好和感动。
通过今天的课程让我深深感受到作为一名音乐教师任重而道远。
首先，艺术修养可以充实学生的生活，并有助于提升其精神生活品质。艺术活动不仅可以发展学生的文化素质和艺术修养，还能培养学生的道德修养。在学校养成的各种习惯对学生今后的生活有着重要的影响。此外，还可以让学生有机会欣赏他人的优点，学会在团队中合作与分享。
其次，艺术活动有助于提升学生的审美能力。通过欣赏绘画、音乐、舞蹈等艺术形式，学生可以培养对美的敏感性和鉴赏能力。这样的经历有助于激发学生对美的热爱，并激发他们创造美的渴望。
此外，艺术还能促进学生的创造力发展。绘画、音乐、舞蹈等艺术形式都可以为孩子提供一个展示自我、体验创造的平台。孩子们可以根据自己的想法创作独特的艺术作品，这有助于培养他们的观察力、表达能力和独立思考能力。
艺术培养还能促进学生的综合素养发展。这种跨学科的综合素养培养有助于提升孩子们的综合能力和学习兴趣。
拥有艺术修养的人，个人可以获得情感满足、美的享受、创造力的发挥以及社交共鸣等方面的益处，从而提高个人的幸福度。因此，重视艺术修养对于提升个人的幸福感和生活质量具有重要的意义。这恐怕也是我们进行艺术教育更为深远的意义吧！
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