前几天，凯凯放学回家一脸兴奋，原来他们课上讲到了宇宙、行星的天文知识，这一块他一直特别感兴趣。只不过，他嘴里一直叨叨着“八大行星”，我听着不免奇怪。
“是九大行星吧，你肯定记错了！”
“不对，就是八大行星啊，你看这教科书上白纸黑字写着呢！”
我接过儿子的教科书一看，还真是写着“太阳系有八大行星，分别是……”。可是不对啊，我记得自己读书那会，老师明明教的太阳系有九大行星，什么水星、金星、天王星、海王星、冥王星啥的。
咋回事？我特意上网去查，结果——2006年，第26届国际天文联会正式将冥王星划为矮行星，从自行星之列中除名。
原来在十多年前，九大行星中的冥王星就已经被除名，只剩下了八大行星。要不是凯凯学校讲到这个点，我还真不知道，原先在我心里所谓的“真理”，居然会因为时代的变化而被推翻。
看来，我们学到的东西，包括孩子正在学校里学习的知识，都不能说“这就是绝对真理”，因为它也有可能在一些年后被“更新鲜的真理”所取代。
01
世上并没有绝对的真理
说到八大行星这个事，我就想起以前最早的时候，人类总以为地球是平的。
因为那时的人类缺乏天文、地理之类的知识，所以就都相信，地球是平的。然而到了16世纪初期，出现了一位叫麦哲伦的葡萄牙人，他为了证实“地球是圆的”这个想法，带领他的船队进行了一次环球航行。这次航行，完美地证实了——地球是圆的。
地球从平到圆，难道早时代的人类所知的全是错误的么？并不是，因为一个时代的人所了解的信息，其实就是这个时代科学发展和认知水平发展的结果。
在认知水平有更多的发展之前，每一个时代的人，都只能选择去相信当前科学给出的结论。只有等下一次更科学、更权威的结论出来之后，才会证明先前人类所知的“真理”是错误的。
其实，社会在不断变化，时代在不断发展，我们自己包括孩子现在所学的一切，未必就是绝对真理，它也有可能在某天被无情地证明——这是错误的。
因此，用质疑、敢于挑战权威的精神去学习，用发展的眼光去看待问题，是我们所有人应该懂得的道理。
还有个例子，相信大家看了会有更直观的感受——最小的数字是多少？
在小学阶段的时候，数学老师会在课上告诉学生，最小的数字是0。如果作业或者试卷上出现了“0是最小的数字”这样的判断题，学生打了“√”，这题就是答对了。所以，对小学生来说，0就是最小的数字。
到了初中，数学课上老师就推翻了之前的“真理”，告诉学生，在0以下还有更小的数字，那就是——负数。这时，如果考卷上再出现“0是最小的数字”这样的判断题，学生就需要打“×”，才算答对了。
为什么会出现这样不同的真理标准？就是因为学生所处的认知阶段不同。
当你的认知在小学阶段的时候，很多真理就相对简单；当你的认知到了初中阶段，可能就会接触一些更复杂的真理；而等高中、大学，当我们的认知水平发展得更高，可能又会出现一大堆推翻先前所学的新真理。
在我们从小到大经历的各个阶段中，我们学到的其实都是正确的，只不过，随着认知水平的提高和科技的发展，总有更准确的说法来重新定义原来的真理。
所以，我们教育孩子学习的时候，不要把思维拘泥在当前的知识里，而是应该用更广阔、更具包含性的眼光去看待每一个阶段所学到的内容。
02
教育，应该是开放并包含质疑的
还有一件事情也很有意思。
前些天，一个中国朋友跟我吐槽，说孩子做老师布置的课后作业，有道填空题“一（ ）珍珠”，让孩子填写量词，她儿子就填了“一（颗）珍珠”。结果老师批改作业，这题旁边画了一个大红叉，说答案应该是“一（串）珍珠”。
朋友为这事郁闷不已，就算标准答案是“一串珍珠”，但“一颗珍珠”也没错啊，老师怎么就非得依据标准答案来批作业呢？不是说现在倡导一题多解，倡导学生给出更多丰富的答案么？
听了朋友的吐槽，我除了宽慰朋友说孩子能给出不同的答案是好事，只追着标准答案去解题的孩子才堪忧，其他的也是无能为力。
像中国这种教条式的教学，不知道困住了多少脑袋灵活的孩子，扼杀了多少千奇百怪的创意。而所有作业、卷子的标准答案，则是毁灭孩子开放性思维的一枚重磅炸弹。
我真心觉得，教育，不应该是一门封闭式的学问。
在美国，孩子所接触的很多课题与作业，都没有所谓的标准答案。老师在批改作业时，经常会发现孩子的一些奇思妙想，一些充满创意的回答。虽然没有标准答案的批阅工作会相对耗时，但美国的老师们显然很享受这个过程，因为那是与孩子丰富内心世界的一次次碰撞。
这样的教学模式，或许对孩子来说才更具教育意义。它能帮孩子们打开思路，让他们敢于去思考更多的可能性，而不用受限在死板的标准答案中。
然而，国内的教育很多时候都缺乏开放与包容的态度，阻止了孩子去发现问题、思考问题；而标准答案的不容质疑，也把孩子训练成了“一题只有一个答案”的答题小能手。
在一个即将与人工智能时代接轨的现代化社会里，这样的封闭式教学让我深感无力。
我们的教育应该是开放的、多元的，它应该允许孩子们去提出质疑，去挑战权威，而不是用钢铁去铸成一道不可逾越的围墙，圈住了孩子们发现问题、探究问题的心。
我自己在教育孩子时，就总是会跟他们强调两点：
首先，你要相信这世上没有永恒的真理。你所知的一切，也许明天，也许明年，它就会变成谬论。但你只要保持用发展的眼光去学习，时刻跟上时代的脚步，就不会落后于他人。
其次，你要知道，条条大路通罗马。世上所有事情，不可能只有一种解决方案，你要学会提出质疑，敢于去挑战权威，让开放、多元的思想去冲破传统意识的牢笼。
网友评论