今天讲了《传统节日》这一课，在讲课的时候我发现有一个很严重的问题，那就是现在的孩子们对中国的传统节日都没有什么概念，反而对西方的圣诞节，平安夜这种节日比较熟悉。像我们小时候对中国的节日和节日是哪一天都是很清楚的，可能当时也是因为只要过节就会有放假，所以对节日记得特别清楚也可能是因为以前没有那么多西方的节日传过来，我们能接触到的就是中国的传统节日。可是现在我发现我们班的孩子连春节，大年初一都不知道是哪一天，平时我们口中所说的“正月初一”的那个“正”应该是念一声，但是孩子们读的是四声，这些其实都是一些耳熟能详的说法了，平时听也应该听会了，可是孩子们却会犯这种基础性的错误。不知道什么时候中国的传统节日在这一代的孩子们心中竟然慢慢地淡化了，而对西方的各种节日的日子却记得清清楚楚，心里顿时觉得这何尝不是一种悲哀呢。
记得以前的孩子们课本上并没有专门关于传统节日的课文，可是大家依然很熟悉端午节要吃粽子，七夕节牛郎会织女，春节是新的一年的第一天，可是现在书本上有了专门的课，孩子们却对这些东西模棱两可，甚至有的人根本就不知道。
在刚开始讲这节课的时候，我只想着这篇课文要让孩子们背会这篇课文，但是当我讲完之后发现孩子们只是背个顺口溜，他们对中国的文化依然是不懂，所以在这个课文结束之后我又用了一节课来向孩子们一一介绍课文中出现的节日，以及和这些节日有关的风俗习惯。因为现在国家越来越重视中国的传统文化，一个国家的文化就是一个国家的文明和根，作为一个中国人我们自己国家的文明是必须了解的。
随着时代的发展，现在的年味可以说是没有以前那么浓厚了，可能这样的环境让孩子们感受不到我们小时候感受到的那些氛围，他们对过年的定义也可能仅仅是过年可以放寒假，所以这些东西必须通过知识的形式让孩子们更加了解。今天通过视频让孩子们了解了中国各个传统节日的风俗习惯，我也明白了，讲课不能仅仅限于形式，课文里更深层次的含义也需要通过讲课的方式传达给孩子们，这样才能发挥书本最大的价值。
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